Penerapan Pendekatan Saintifik Melalui Bermain Peran Untuk Meningkatkan Kompetensi Keterampilan Bahasa Indonesia
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan kompetensi keterampilan Bahasa Indonesia dengan
penerapan pendekatan saintifik melalui bermain peran pada tema energi dan
perubahannya siswa kelas III SDN 10 Pemecutan Denpasar tahun ajaran 2015/2016 .
Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah
siswa kelas IIIA SDN 10 Pemecutan Denpasar yang berjumlah 38 siswa yang terdiri
dari 20 siswa laki-laki dan 18 siswa perempuan. Metode pengumpulan data yang
digunakan dalam penelitian ini adalah metode tes yakni tes esay untuk mengukur
keterampilan membaca pemahaman dan keterampilan menulis serta tes perbuatan
untuk mengukur keterampilan menyimak dan berbicara, dilengkapi dengan rubrik
penilaian. Data yang terkumpul kemudian dianalisis dengan metode analisis
statistik deskriptif dan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa nilai persentase rata-rata (M%) kompetensi keterampilan
Bahasa Indonesia siswa meningkat 14,66% dari = 67,6% pada siklus I menjadi =
82,26% pada siklus II. Sedangkan ketuntasan belajar klasikal meningkat 45,75%
dari 30,56% pada siklus I menjadi 76,31% pada siklus II. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa penerapan pendekatan saintifik melalui bermain peran dapat
meningkatkan kompetensi keterampilan Bahasa Indonesia pada tema energi dan
perubahannya siswa kelas III SD N 10 Pemecutan Denpasar Tahun Ajaran 2015/2016.
Penulis: Ni Putu Putriani
Kusuma Antari ., Drs. I Ketut Adnyana Putra,M.Pd ., Dra. Ni Wayan
Suniasih,S.Pd, M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd160497
