PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK SETING DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUDIO-VISUAL MENINGKATKAN KOMPETENSI PENGETAHUAN IPS DAN PENALARAN
Abstract: Penelitian tindakan
kelas ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan penguasaan kompetensi
pengetahuan IPS dan penalaran siswa kelas V SDN 21 Dauh Puri melalui penerapan
pendekatan saintifik seting discovery learning berbantuan media audio-visual.
Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan subjek dalam penelitian
ini terdiri dari 32 siswa. Data penguasaan kompetensi pengetahuan IPS
dikumpulkan dengan menggunakan metode tes objektif dalam bentuk pilihan ganda
biasa, sedangkan data kemampuan penalaran siswa dikumpulkan dengan menggunakan
metode tes tertulis dalam bentuk tes uraian. Data yang telah terkumpul dianalisis
dengan menggunakan metode analisis statistik deskriptif dan metode analisis
deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadinya
peningkatan persentase rata-rata penguasaan kompetensi pengetahuan IPS pada pra
siklus 63% dengan kategori rendah meningkat menjadi 67,37% dengan kategori
sedang pada siklus I, dan meningkat lagi pada siklus II menjadi 80,31% dengan
kategori tinggi. Ketuntasan klasikal pada penguasaan kompetensi pengetahuan IPS
pada siklus I mencapai 43,75% meningkat menjadi 87,5% pada siklus II. Selain
itu juga terjadi peningkatan pada persentase kemampuan penalaran siswa pada
siklus I, yaitu 69,81% dengan kategori sedang meningkat menjadi 80,12% pada
siklus II dengan kategori tinggi. Dari hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa
penerapan pendekatan saintifik seting discovery learning berbantuan media
audio-visual dapat meningkatkan penguasaan kompetensi pengetahuan IPS dan
penalaran siswa kelas V SDN 21 Dauh Puri.
Penulis: I Kadek Eno Ariawan
., Drs. I Wayan Sujana,S.Pd, M.Pd ., Drs. I Ketut Adnyana Putra,M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd160525
