PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK BERBANTUAN MODEL THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENGETAHUAN IPA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar pengetahuan IPA siswa
kelas VB SD No.1 Dalung kuta utara tahun ajaran 2015/2016 melalui penerapan
pendekatan saintifik berbantuan model think pair share. Jenis penelitian ini
adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap
siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, evaluasi, serta
refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VB SD No.1 Dalung yang
berjumlah 37 siswa. Objek penelitian ini adalah hasil belajar pengetahuan IPA
siswa kelas VB SD No.1 Dalung. Data hasil belajar pengetahuan IPA dikumpulkan
dengan metode tes. tes digunakan berupa tes objektif yang terdiri dari 20 butir
soal yang dianalisis secara statistik deskriptif dan deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase rata-rata hasil belajar
pengetahuan IPA siswa pada tahap observasi awal adalah 64% berada pada kriteria
rendah dengan ketuntasan klasikal 35,1%. Untuk meningkatkan hasil belajar
pengetahuan IPA tersebut maka diberikan tindakan dengan menggunakan pendekatan
saintifik berbantuan model think pair share. Pada siklus I didapatkan
persentase nilai rata-rata hasil belajar pengetahuan IPA siswa sebesar 73,2%
berada pada kriteria sedang dan pada siklus II terjadi peningkatan menjadi
82,3% berada pada kriteria tinggi. Terjadi peningkatan hasil belajar
pengetahuan IPA dari siklus I ke siklus II sebesar 9,1%. Peningkatan juga
terlihat pada persentase ketuntasan belajar siswa, pada siklus I sebesar 75,7%
dan siklus II sebesar 83,8%, sehingga terjadi peningkatan sebesar 8,1%. Dapat
disimpulkan bahwa penerapan pendekatan saintifik berbantuan model think pair
share dapat meningkatnya hasil belajar pengetahuan IPA siswa kelas VB SD No.1
Dalung Tahun Ajaran 2015/2016
Penulis: Ni Putu Evi Permata
Dewi ., Drs. I Ketut Ardana,M.Pd. ., Drs. I Ketut Adnyana Putra,M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd160482
