PENERAPAN TAKE AND GIVE BERBANTUAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR KELAS IV
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan keaktifan belajar dan hasil belajar IPA
dengan menerapkan model pembelajaran take and give berbantuan media mind
mapping pada siswa kelas IV tahun pelajaran 2015/2016 di SDN 2 Banjar Tegal.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam
dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan,
observasi dan evaluasi, serta refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa
kelas IV di SDN 2 Banjar Tegal tahun pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 20
orang. Objek penelitian ini adalah peningkatan keaktifan dan hasil belajar IPA.
Pengumpulan data keaktifan belajar dilakukan dengan metode observasi.
Pengumpulan data hasil belajar dilakukan dengan metode tes. Data dianalisis
dengan metode analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
terjadi peningkatan persentase keaktifan belajar dan hasil belajar IPA pada
siswa kelas IV di SDN 2 Banjar Tegal. Pada siklus I, persentase rata-rata
keaktifan belajar diperoleh sebesar 67,41% (cukup aktif) dan persentase
rata-rata hasil belajar IPA diperoleh sebesar 67,75% (sedang). Pada siklus II
persentase rata-rata keaktifan belajar diperoleh sebesar 81,25% (aktif), dan persentase
rata-rata hasil belajar IPA diperoleh sebesar 80,75% (tinggi). Berdasarkan
hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran take and
give berbantuan media mind mapping dapat meningkatkan keaktifan belajar dan
hasil belajar IPA siswa kelas IV di SDN 2 Banjar Tegal tahun pelajaran
2015/2016.
Penulis: Putu Sugiantari, Drs.
I Nyoman Murda,M.Pd. ., Ni Wayan Rati, S.Pd., M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd160563
