PENERAPAN TIME TOKEN ARENDS BERBANTUAN AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR KELAS V
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk (1) meningkatan keaktifan belajar dan (2) meningkatkan hasil
belajar IPS melalui penerapan model pembelajaran time token arends berbantuan
media audio visual. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang
dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi, serta refleksi. Subjek penelitian
ini adalah siswa kelas V di SD Negeri 2 Banjar Bali tahun pelajaran 2015/2016
yang berjumlah 20 orang. Pengumpulan data keaktifan belajar menggunakan metode
observasi dan pengumpulan data hasil belajar menggunakan metode tes. Hasil
penelitian menujukkan bahwa terjadi peningkatan persentase keaktifan dan hasil
belajar pada siswa kelas V di SD Negeri 2 Banjar Bali. Pada siklus I persentase
rata-rata keaktifan belajar siswa yang diperoleh sebesar 70,25% (kriteria
“cukup aktif”), dan persentase rata-rata hasil belajar IPS diperoleh 71,75%
(kriteria “sedang”). Pada siklus II persentase rata-rata keaktifan belajar siswa
diperoleh sebesar 82,40% (kriteria “aktif”), dan persentase rata-rata hasil
belajar IPS diperoleh sebesar 83,00% (kriteria “tinggi”). Jadi, penerapan model
pembelajaran time token arends berbantuan media audio visual dapat meningkatkan
keaktifan dan hasil belajar IPS siswa kelas V semester genap di SD Negeri 2
Banjar Bali Kecamatan Buleleng Kabupaten Buleleng tahun pelajaran 2015/2016.
Penulis: Ni Komang Sri Utami
., Dra. Ni Wayan Arini,M.Pd ., UNDIKSHA
Kode Jurnal: jppaudsddd160554
