PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SAVI BERMUATAN TRI HITA KARANA TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran SAVI bermuatan Tri Hita
Karana terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SD di Gugus III Kecamatan
Kintamani. Penelitian ini tergolong quasi experiment dengan rancangan non
equivalen post-test only control group design. Populasi penelitian adalah
seluruh siswa kelas IV SD Negeri di Gugus III Kintamani. Sampel penelitian
adalah siswa kelas IV SDN Banua dan SDN Katung yang dipilih dengan teknik
random sampling. Data hasil belajar IPA siswa dikumpulkan dengan metode tes
berbentuk pilihan ganda. Data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan analisis
statistik deskriptif dan statistik inferensial (uji-t). Berdasarkan hasil
analisis data, diperoleh thitung = 18,46 dan ttabel (pada taraf signifikansi
5%) = 2,02. Hal ini berarti bahwa thitung > ttabel sehingga dapat
diinterpretasikan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar IPA
antara kelompok yang mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran SAVI
bermuatan Tri Hita Karana dan kelompok yang mengikuti pembelajaran
konvensional. Hasil perhitungan rata-rata hasil belajar IPA kelompok eksperimen
adalah 17,7 lebih besar daripada rata-rata hasil belajar IPA kelompok kontrol
yaitu 12,6. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran SAVI bermuatan
Tri Hita Karana berpengaruh terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SD di
Gugus III Kecamatan Kintamani tahun pelajaran 2015/2016.
Penulis: I Wayan Weda Gustana
P ., Dr. Desak Putu Parmiti,MS ., Drs. Ignatius I Wayan Suwatra,M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd160519
