PENGARUH PENDEKATAN SAINTIFIK BERBASIS TIPE JIGSAW TERHADAP PENGUASAAN KOMPETENSI PENGETAHUAN IPA SISWA KELAS IV
Abstract: Tujuan penelitian
ini untuk mengetahui perbedaan yang signifikan Penguasaan kompetensi
pengetahuan IPA antara kelompok siswa yang dibelajarkan melalui pendekatan
saintifik berbasis tipe Jigsaw dengan kelompok siswa yang dibelajarkan melalui
Pendekatan Saintifik pada siswa kelas IV SD Gugus Mayor Metra Tahun Ajaran
2015/2016. Jenis penelitian ini merupakan eksperimen semu dengan menggunakan
desain penelitian nonequivalent control group design.Populasi penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas IV yang banyaknya 354 orang. Sampel ditentukan
dengan random sampling dengan mengacak kelas. Sampel dalam penelitian ini
adalah kelas IV SD Negeri 21 pemecutan sebagai kelompok eksperimen dan kelas IV
SD Negeri 18 Pemecutan sebagai kelompok kontrol dengan jumlah masing-masing
kelompok sebanyak 37 siswa pada kelompok ekperimen dan 43 orang siswa pada
kelompok kontrol. Data penguasaan kompetensi Pengetahuan IPA dikumpulkan dengan
instrumen berupa tes objektif berjumlah 24 butir tes yang telah divalidasi.Data
Penguasaan Kompetensi Pengetahuan IPA dianalisis dengan t-test. Hasil analisis
menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan Penguasaan kompetensi
pengetahuan IPA antara kelompok siswa yang dibelajarkan melalui pendekatan
saintifik berbasis tipe Jigsaw dengan kelompok siswa yang dibelajarkan melalui
pendekatan saintifik pada kelas IV . Hal tersebut dibuktikan dengan hasil
thitung= 4,76 > ttabel (α = 0,05, 78) = 2,000. Demikian pula nilai Rerata
Penguasaan Kompetensi Pengetahuan IPA siswa kelompok eskperimen = 85,64 > =
76,88 rerata penguasaan kompetensi Pengetahuan IPA siswa kelompok kontrol. Dengan
demikian dapat disimpulkan penerapan pendekatan saintifik berbasis tipe Jigsaw
berpengaruh terhadap penguasaan kompetensi pengetahuan IPA siswa kelas IV SD
gugus mayor metra.
Penulis: Fachruddin Tsani .,
Drs. I Wayan Sujana,S.Pd, M.Pd ., Drs. I Gusti Agung Oka Negara,S.Pd. M.Ke
Kode Jurnal: jppaudsddd160511
