PENGGUNAAN STRATEGI PENGUBAHAN POLA BERPIKIR UNTUK MENGURANGI KECEMASAN SISWA KETIKA MENDAPAT PANGGILAN KE RUANG BIMBINGAN DAN KONSELING
Abstract: Latar belakang dari
penelitian ini adalah ditemukannya siswa yang mengalami kecemasan ketika
mendapat panggilan ke ruang bimbingan konseling. Data didapatkan dari hasil PPL
II dan juga berdasarkan keterangan dari guru BK.
Tujuan
penelitian ini adalah menguji penggunaan strategi pengubahan pola berpikir
untuk menguirangi kecemasan siswa ketika mendapat panggilan ke ruang bimbingan
konseling. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan eksperimen berupa
pre-test dan post-test one group desain. Metode yang digunakan untuk
pengumpulan data dalah angket yaitu untuk mengidentifikasi siswa yang mengalami
kecemasan ketika mendapat panggilan ke ruang bimbingan dan konseling. Populasi
penelitian ini adalah kelas X-7 SMA Kemala Bhayangkari 1 Surabaya, sedangkan pengambilan
sampel dilakukan dengan tehnik purposive sampling. Subjek berjumlah 7 siswa
yang memiliki kecemasan tinggi pada kelas X-7 SMA Kemala Bhayangkari 1
Surabaya.Tehnik analisis data yang digunakan adalah uji tanda. Hasil
perhitungan diperoleh X= 0 dan N= 7. Di dapat p= 0,008 harga ini lebih kecil
dari a=0,05 dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini dapat
disimpulkan bahwa strategi pengubahan pola berpikir dapat mengurangi kecemasan
siswa ketika mendapat panggilan ke ruang bimbingan pada siswa kelas X-7 SMA
Kemala Bhayangkari 1 Surabaya.Hasil analisis statistik menunjukkan perbedaan
yang signifikan antara pre-test dan post-test diketahui bahwa mean pre-test
adalah 108, 725 dan mean post-test adalah 81,245 maka selisihnya adalah 27,480.
Sehingga dapat disimpulkan bahwa terjadi penurunan skor kecemasan antara
sebelum dan sesudah perlakuan.
Penulis: BERNANDHA ARVENDHO, TITIN
INDAH PRATIWI
Kode Jurnal: jpbkdd130495
