HUBUNGAN PEMBERIAN ASI EKSKLUSIF DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
Abstract: ASI eksklusif
merupakan ASI yang diberikan kepada bayi sejak dilahirkan selama 6 (enam)
bulan, tanpa menambahkan dan / atau mengganti dengan makanan atau minuman lain.
ASI eksklusif yang diberikan untuk pertumbuhan yang akan mempengaruhi nilai
prestasi belajar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara
riwayat pemberian ASI eksklusif dengan nilai prestasi belajar.
Metode: Jenis penelitian adalah cross sectional. Pengambilan data
dilakukan secara retrospektif dengan teknik total sampling sesuai kriteria
inklusi dan ekslusi. Analisis data menggunakan korelasi rank spearman.
Hasil: Dari 79 subyek penelitian, 40,5% mendapatkan ASI eksklusif dan
59,5% tidak mendapatkan ASI eksklusif. Rata-rata nilai prestasi belajar siswa
dengan kategori sangat baik 10,1%, kategori baik 46,8%, kategori cukup baik
41,8%, kurang 1,3%, dan gagal 0%. Hasil analisis korelasi Spearman didapatkan p
< 0.05 dan koefisien korelasi (r) didapatkan 0,366.
Kesimpulan: Ada hubungan yang bermakna antara riwayat pemberian ASI
eksklusif dengan nilai prestasi belajar. Semakin banyak yang mengkonsumsi ASI
eksklusif akan semakin bertambah pula nilai prestasi belajar.
Penulis: Fithri Ratnasari,
Lilia Dewiyanti, Merry Tiyas Anggraini
Kode Jurnal: jpkedokterandd150438
