ANALISIS KOMPARASI BIAYA PENDIDIKAN ANTARA METODE TRADISIONAL DENGAN ACTIVITY BASED COSTING SYSTEM PADA MADRASAH DINIYAH AL-BURHANIYAH
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah untuk mengetahui bagaimana biaya pendidikan per bulan di Madrasah
Diniyah Al-Burhaniyah dengan metode tradisional dan metode Activity Based
Costing system(ABC) serta mengetahui keefektifan dan efisiensi dari pengelolaan
Madrasah Diniyah. Pada penelitian ini yang menjadi objek penelitian adalah
biaya pendidikan dengan metode tradisional dan metode Activity Based Costing
system (ABC) pada Madrasah Diniyah Al-Burhaniyah pada tahun ajaran 2011/2012
hingga 2013/2014. Analisis yang digunakan adalah analisis kuantitatif untuk
perhitungan biaya pendidikan dengan metode tradisional dan metode Activity
based Costing system (ABC) serta analisis efektifitas dan efisiensi. Aktivitas
pada Madrasah Diniyah Al-Burhaniyah dapat dikelompokkan dalam dua kategori
yaitu, aktivitas utama dan aktivitas penunjang. Biaya yang muncul dari semua
aktivitas tersebut kemudian dihitung dengan metode tradisional dan metode
Activity Based Costing system (ABC). Hasil perhitungan biaya pendidikan dengan
metode tradisional dan metode Activity Based Costing system(ABC) hampir sama.
Perhitungan tingkat efektifitas dan efisiensi dapat dilihat dari faktor,
layanan belajar, sarana-prasarana, pembiayan dan partisipasi masyarakat. Metode
tradisional lebih tepat digunakan di Madrasah Diniyah Al-Burhaniyah karena
langkah perhitungannya lebih sederhana dan hasilnya hampir sama dengan metode
Activity Based Costing system (ABC).
Penulis: Zulfia Hanum Alfi
Syahr, Ari Purwanti, I Gusti Ketut Agung Ulupui
Kode Jurnal: jpmanajemendd160995
