HUBUNGAN ANTARA KREATIVITAS MENGAJAR GURU DAN MINAT BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI KELAS XI SMA KOLOMBO
Abstrak: Prestasi belajar
siswa mata pelajaran teknologi informasi dan komunikasi belum optimal, ini
merupakan masalah yang terdapat dalam penelitian di SMA Kolombo yang dibuktikan
dengan nilai siswa yang masih dibawah nilai kriteria ketuntasan minimal. Faktor
yang mempengaruhi prestasi belajar siswa yaitu kreativitas mengajar guru dan
minat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara
kreativitas mengajar guru dan minat belajar siswa dengan prestasi belajar mata
pelajaran teknologi informasi dan komunikasi kelas XI SMA Kolombo tahun ajaran
2011/ 2012. Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto adapun populasi
dalam penelitian ini siswa kelas XI yang berjumlah 88 orang. Teknik pengumpulan
data menggunakan angket atau kuesioner, dan dokumentasi. Uji validitas
instrumen menggunakan teknik analisis product moment, sedangkan uji reliabilitas
menggunakan koefisien Alpha dan teknik analisis data dalam penelitian ini
menggunakan uji prasyarat analisis dan pengujian hipotesis. Hasil penelitian
menunjukkan terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kreativitas
mengajar guru dan minat belajar siswa secara bersama-sama dengan prestasi
belajar yang ditunjukkan dengan koefisien korelasi (r) 0,826 dan koefisien
determinasi (r2) sebesar 0,683. Ini berarti 68,3% prestasi belajar mata
pelajaran teknologi informasi dan komunikasi dijelaskan oleh kreativitas
mengajar guru dan minat belajar siswa. Sedangkan 31,7% dijelaskan oleh faktor
lain yang tidak dianalisis dalam penelitian ini. Dengan demikian semakin baik
kreativitas mengajar guru dan minat belajar siswa, maka semakin baik pula
prestasi belajar siswa.
Penulis: Ramadhan Putra
Kode Jurnal: jpadministrasinegaradd131103
