Hubungan Kepemimpinan Kepala Sekolah Dengan Motivasi Kerja Guru Pada PAUD/KB TK Islam ‘Aqila Di Samarinda
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui seberapa signifikan hubungan kepemimpinan kepala
sekolah dengan motivasi kerja guru Pada PAUD/KB TK Islam ‘Aqila di Samarinda.
Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala Sekolah Paud/Kb Tk Islam ‘Aqilla
Samarinda belum mampu melaksanakan peranannya sebagai pendidik dengan
menciptakan iklim sekolah yang kondusif dan memberikan dorongan dan nasehat;
sebagai manajer dengan memberdayakan guru melalui kerjasama, mengikutsertakan
guru dalam penataran, dan melibatkan guru dalam pengambilan keputusan; sebagai
administrator dengan mengelola administrasi dan keuangan; sebagai supervisor
dengan melakukan pengawasan dan penyusunan program supervisi pendidikan;
sebagai pemimpin dengan memberikan petunjuk, meningkatkan kemauan guru, dan
membuka komunikasi dua arah; sebagai inovator dengan memberikan teladan dan
mengembangkan model pembelajaran yang inovatif; sebagai motivator dengan
memberikan motivasi kepada guru, serta mengatur lingkungan fisik dan suasana
kerja. Kendala yang dihadapi oleh Kepala Sekolah yaitu kepala sekolah merasa
kesulitan dalam memahami sifat atau karakter guru dan pegawai, dan kendala
lainya kepemimpinan Kepala Sekolah sebagai motivator Kepala Sekolah tidak tegas
dalam memberikan punishment (hukuman) atau sanksi kepada guru yang tidak
displin. Saran utama bagi PAUD/KB TK Islam ‘Aqila di Samarinda adalah terus
meningkatkan kepuasan pelanggan (pengguna jasa) dengan meningkatkan melalui
peningkatan kualitas dan memberikan kualitas yang sesuai dengan yang
distandarkan pada bidang pendidikan dan komitmen dalam mendidik dalam rangka
mewujudkan tujuan sekolah.
Penulis: Febri Ajeng
Rahayu
Kode Jurnal: jpadministrasinegaradd160498
