HUBUNGAN MEDIA DAN METODE PEMBELAJARAN DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA DIKLAT KESEHATAN KESELAMATAN, DAN KEAMANAN KERJA SISWA KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK N 1 WONOSARI TAHUN AJARAN 2010/2011
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan mengetahui: (1) hubungan antara media dengan prestasi belajar, (2) hubungan
antara metode pembelajaran dengan prestasi belajar, (3) hubungan antara media
danmetode pembelajaran secara bersama-sama dengan prestasi belajar siswa pada
Standar KompetensiMenerapkan Kesehatan, Keselamatan, Dan Keamanan Kerja siswa
kelas X Administrasi Perkantoran SMK N 1 Wonosari Tahun Ajaran 2010/ 2011. Penelitian
menggunakan metode ex-post facto sehingga hasilnya dapat digunakan sebagai refleksi
sekaligus masukan untuk kebijakan sekolah di masa yang akan datang. Subjek
penenelitanadalah semua siswa kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran
sebanyak 72 orang terdiridari 2 kelas. Pengumpulan data dilakukan dengan cara
observasi, angket, dan wawancara. Kemudiandianalisis dengan statistik korelasi
product moment dan korelasi ganda.Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan
positif signifikan antara media pembelajaran dengan prestasi belajar siswa (r =
0.620, p = 0.000), hubungan positif signifikan antara metode pembelajaran
dengan prestasi belajar siswa (r = 0.473, p = 0.000), dan hubungan positif
signifikanantara media pembelajaran dan metode pembelajaran dengan prestasi
belajar siswa (R = 0.779, p = 0.000) pada Standar Kompetensi Menerapkan
Kesehatan, Keselamatan, Dan Keamanan Kerja. Berdasarkan temuan tersebut
seyogyanya instansi (sekolah) secara manajerial melakukanpengkondisian agar
media dan metode terus dimanfaatkan oleh guru bersama dengan inovasi agartidak
membosankan.
Penulis: Grera Ar Rhasid
Kode Jurnal: jpadministrasinegaradd131176
