IMPLEMENASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN DASAR DAERAH KEPULAUAN (Studi di Kabupaten Kepulauan Talaud Provinsi Sulawesi Utara)
ABSTRAK: Kabupaten Kepulauan
Talaud yang memiliki 20.209 jiwa penduduk usia sekolah atau 24.38% dari jumlah
penduduk menghadapi permasalahan yang antara lain kurangnya guru yang bersedia
ditempatkan di daerah, kurangnya sarana fisik baik berupa gedung, alat peraga
bidang studi, peralatan laboratorium, buku-buku pelajaran dan peralatan pelajar
lainnya; tidak lengkapnya data kependidikan untuk menunjang program on-line
jardiknas. Penelitian ini bertujuan menjelaskan proses implementasi kebijakan
pendidikan dasar dalam pengembangan ilmu administrasi publik dan penyelesaian
permasalahan pendidikan dasar di Kabupaten Kepulauan Talaud. Melalui penggunaan
desain kualitatif penelitian ini menemukan bahwa sekalipun implementasi
kebijakan pendidikan dasar di Kabupaten Kepulauan Talaud pada dimensi idealised
policy, Implementing organization dan Environmental faktor khusunya lingkungan
lembaga politik. Akan tetapi telah memberikan keberhasilan dalam peningkatan
nilai rata-rata mata pelajaran. Serta terjadi peningkatan lulusan maupun
prestasi lainnya yang diperoleh peserta didik dalam berbagai perlombaan baik
dalam kategori kedaerahan, Provinsi maupun tingkat nasional. Situasi inilah
yang oleh peneliti dianggap memiliki keunikan dimana dalam situasi dana yang
terbatas, daerah tertinggal dan perbatasan, capaian prestasi pendidikan
meningkat.
Penulis: Very Y. Londa
Kode Jurnal: jpsosiologidd160214
