KEEFEKTIFAN PENERAPAN METODE ROLE PLAYING PADA PEMBELAJARAN MENANGANI SURAT ATAU DOKUMEN KANTOR KELAS XI ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK MUHAMMADIYAH 1 TEMPEL TAHUN AJARAN 2012/2013

Edit
ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Ada tidaknya perbedaan hasil belajar antara peserta didik yang diberi perlakuan metode role playing dan yang tidak diberi perlakuan metode role playing. (2) Keefektifan penerapan metode role playing dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi sebanyak 82peserta didik. Sampel kelompok eksperimen sebanyak 41 peserta didik dan sampel kelompok kontrol sebanyak41 peserta didik dipilih berdasarkan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji hipotesis. Hasil penelitian: (1) Hasil uji hipotesis kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, diperoleh nilai t hitung lebih besar dari t tabel yakni 4,957 > 1,990 dan nilai p < 0,05 yakni 0,000 < 0,05 artinya terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar peserta didik yang diberi perlakuan metode role playing dan yang tidak diberi perlakuan metode role playing. (2) Peningkatan skor kelompok eksperimen lebih tinggi daripada kelompok kontrol yakni 12,09 > 5,26. Rerata posttest kelompok eksperimen juga lebih tinggi daripada kelompok kontrol yakni 75,02 > 67,80 artinya rerata75,02 termasuk kriteria baik dan rerata 67,80 termasuk kriteria sedang. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode role playing efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Kata kunci: Keefektifan Role Playing, Menangani Surat atau Dokumen Kantor, Hasil Belajar
Penulis: Krismawatun Khasanah
Kode Jurnal: jpadministrasinegaradd131186

Artikel Terkait :

Jp Administrasi Negara dd 2013