KEEFEKTIFAN PENERAPAN METODE ROLE PLAYING PADA PEMBELAJARAN MENANGANI SURAT ATAU DOKUMEN KANTOR KELAS XI ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK MUHAMMADIYAH 1 TEMPEL TAHUN AJARAN 2012/2013
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: (1) Ada tidaknya perbedaan hasil belajar antara
peserta didik yang diberi perlakuan metode role playing dan yang tidak diberi
perlakuan metode role playing. (2) Keefektifan penerapan metode role playing
dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini merupakan
penelitian eksperimen dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design.
Populasi sebanyak 82peserta didik. Sampel kelompok eksperimen sebanyak 41
peserta didik dan sampel kelompok kontrol sebanyak41 peserta didik dipilih
berdasarkan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes
hasil belajar, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji
hipotesis. Hasil penelitian: (1) Hasil uji hipotesis kelompok eksperimen dan
kelompok kontrol, diperoleh nilai t hitung lebih besar dari t tabel yakni 4,957
> 1,990 dan nilai p < 0,05 yakni 0,000 < 0,05 artinya terdapat
perbedaan signifikan antara hasil belajar peserta didik yang diberi perlakuan
metode role playing dan yang tidak diberi perlakuan metode role playing. (2)
Peningkatan skor kelompok eksperimen lebih tinggi daripada kelompok kontrol
yakni 12,09 > 5,26. Rerata posttest kelompok eksperimen juga lebih tinggi
daripada kelompok kontrol yakni 75,02 > 67,80 artinya rerata75,02 termasuk
kriteria baik dan rerata 67,80 termasuk kriteria sedang. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa penerapan metode role playing efektif dalam meningkatkan
hasil belajar peserta didik.
Penulis: Krismawatun Khasanah
Kode Jurnal: jpadministrasinegaradd131186
