KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK MUHAMMADIYAH 2 MOYUDAN
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui kompetensi pedagogik guru Administrasi Perkantoran
(AP) di SMK Muhammadiyah 2 Moyudan serta kendala yang muncul. Jenis penelitian yaitu
deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan
adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian yaitu guru,
wakil kurikulum, wakil kesiswaan, dan siswa AP dengan menggunakan teknik
purposive sampling. Hasil penelitian 1) kompetensi pedagogik guru belum optimal
dikarenakan pada semua sub kompetensi pedagogik terdapat indikator yang belum
tercapai yaitu mengetahui penyebab penyimpangan perilaku, memastikan semua
peserta didik mendapatkan kesempatan yang sama, memotivasi dan meresponpeserta
didik, menyusun silabus, mengkomunikasikan informasi baru, aktivitas pembelajaran
bervariasi, menggunakan alat bantu mengajar, menanggapi dan memberikan
perhatian terhadap pertanyaan dan memanfaatkan hasil belajar. 2) Kendala
kompetensi pedagogik guru yaitu tidak menggunakan remedial, mengatasi peserta
didik yang berselisih belum sesuai dengan teori, tidak ada pemberian motivasi,
menggunakan metode konvensional, tidak membuat RPP, sumber belajar belum diperbaharui,
dan tidak ada pemberitahuan hasil evaluasi.
Penulis: Siti Hapsoh
Kode Jurnal: jpadministrasinegaradd141549
