Komunikasi Antarpribadi Pada Anak Penderita Autisme (Studi Kasus Mengenai Komunikasi Antarpribadi Pada Anak Penderita Autisme di Sekolah Khusus Autisme YAKARI)
Abstract: Penelitian ini
berjudul Komunikasi Antarpribadi Pada Anak Penderita Autisme (Studi Kasus
Mengenai Komunikasi Efektif Pada Anak Penderita Autisme di Sekolah Khusus
Autisme YAKARI). Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui tahap-tahap dan peran komunikasi antarpribadi dalam
pembentukan komunikasi efektif pada anak penderita Autisme di Sekolah Khusus
Autisme YAKARI. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah Komunikasi,
Komunikasi Antarpribadi, Psikologi Komunikasi dan Self Disclosure. Metode dalam
penelitian ini adalah studi kasus. Subjek penelitian, dalam penelitian ini ada
2 keluarga yang memiliki anak penderita Autisme. Pengumpulan data dilaksanakan
dengan cara melakukan wawancara mendalam (indepth interview)dengan guru
pendamping dan orang tua subjek penelitian dan observasi terhadap subjek
penelitian tersebut. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi
data. Temuan studi ini menunjukkan bahwa melalui tahapan-tahapan dalam
komunikasi antarpribadi yaitu keterbukaan (openess), empati (emphaty), dukungan
(supportive), rasa positif (positiveness) dan kesamaan (equality) yang
dilakukan oleh guru pendamping dan orang tua terhadap anak penderita autisme
berperan dalam membentuk komunikasi yang efektif.
Penulis: Camilla Emanuella
Sembiring
Kode Jurnal: jpkomunikasidd160296
