PELAKSANAAN KOMUNIKASI INSTRUKSIONAL DI KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 2 PURWOREJO
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan komunikasi instruksional, mengetahui
hambatanhambatan yang dihadapi dalam
pelaksanaan komunikasi instruksional, dan mengetahui upaya yang dilakukan dalam
mengatasi hambatan yang dihadapi dalam pelaksanaan komunikasi instruksional di
SMK Negeri 2 Purworejo.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan
kualitatif dengan informan penelitian terdiri dari informan kunci yaitu Ketua
Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 2 Purworejo, dan
beberapa informan pendukung yang terdiri dari guru dan siswa yang dipilih untuk
memberikan informasi yang dibutuhkan. Teknik pengumpulan data yang diperoleh
dengan metode observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Teknik analisis data
yang digunakan dengan Analisis Model Interaktif, adapun langkah-langkah dengan
model ini adalah reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, dan
verifikasi. Teknik keabsahan data yang digunakan yaitu dengan penentuan subjek
dan metode yang tepat.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Komunikasi instruksional di SMK Negeri
2 Purworejo belum maksimal disebabkan oleh: (1) dalam menentukan metode
pembelajaran, guru belum mempertimbangkan karakteristik siswa, (2) dalam
membuka pelajaran guru tidak menarik perhatian siswa, memotivasi siswa,
memberikan acuan, dan membuat kaitan, (3) pada saat melakukan pembelajaran guru
mengawasi siswa dari belakang dan ada juga guru yang meninggalkan kelas setelah
memberikan tugas, (4) guru menutup pelajaran dengan mengevaluasi hasil belajar
siswa dengan memberikan pertanyaan., (5) guru belum melakukan evaluasi
pembelajaran terkait komponen-komponen evaluasi yaitu evaluasi program
pembelajaran, evaluasi proses pembelajaran, dan evaluasi hasil belajar.
Penulis: AHMAD FAQIH
Kode Jurnal: jpadministrasinegaradd151893
