Pembaruan Pendidikan Pesantren Dalam Kerangka Sistem Pendidikan Nasional
Abstract: Pesantren is an
educational institution in Indonesia. His contribution is felt real to the
people of Indonesia began from the beginning of growth until now in the birth
of religious scholars or ulema. Actually, goals and curriculum of pesantren
that ukhrowi oriented tend considered un-Islamic because it is not in
accordance with the values and principles of Islam itself, and is currently
rated as a weaknesses of the pesantren word, it will not be able to bring the
Indonesian people to survive in the arena life among nations and an
increasingly competitive world. Then the reorientation of the objectives and curriculum
of pesantren is an inevitable necessity. Goals and curriculum of pesantren that
only ukhrowi oriented must be replaced with the goals and curriculum of the
integrated ukhrowi-dunyawiyah oriented. That is, goals and curriculum of
pesantren should be able to touch all aspects of students as human beings, bot
Ruhiyah, jasmaniyah, or 'aqliyah. Thus he will be able to actual his function
as' abdullah and khalifatullah well as well.
Penulis: Amrizal
Kode Jurnal: jpantropologidd110091
Artikel Terkait :
Jp Antropologi dd 2011
- PERKEMBANGAN PSIKOLOGI ANAK DALAM PENDIDIKAN ISLAM
- PENGEMBANGAN VARIASI MENGAJAR BAGI GURU BIDANG STUDI AQIDAH AKHLAK MADRASAH DAARUSSALAM BENGKALIS
- ”AIR” SEBAGAI SARANA PENINGKATAN IMTAQ (INTEGRASI KIMIA DAN AGAMA)
- IMPLEMENTASI KURIKULUM BAHASA INDONESIA ANTARA HARAPAN DAN KENYATAAN
- Meningkatkan Kompetensi Komunikasi Bahasa Arab dalamPembelajaran NahwuMelalui Pendekatan Komunikatif pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah Keguruan UIN Suska Riau
- STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB AKTIF (KEMAHIRAN ISTIMA’ DAN TAKALLUM)
- PROFIL ORANG TUA SEBAGAI PENDIDIK DALAM PERSPEKTIF ALQUR’AN
- UJARAN ANAK PADA FASE HOLOFRASA FUNGSI, BENTUK & KONTEKS
- STRATEGI KOMUNIKASI PUBLIC RELATIONS
- STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB AKTIF (KEMAHIRAN QIRA’AH DAN KITABAH)
- PENDIDIKAN MORAL DALAM MULTI PERSPEKTIF
- SEKOLAH VERSUS PESANTREN SEBUAH PERBANDINGAN MENUJU FORMAT BARU MAINSTREAM LEMBAGA PENDIDIKAN NASIONAL PENIADA DIKOTOMIK
- KORELASI MOTIVASI BELAJAR BAHASA ARAB DENGAN MINAT BERKOMUNIKASI DALAM BAHASA ARAB PADA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA ARAB FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU
- TIPE KERIBADIAN DAN MODEL LINGKUNGAN DALAM PERSPEKTIF BIMBINGAN KARIER JOHN HOLLAND
- PERBANDINGAN PEMIKIRAN MUHAMMAD ABDUH DAN RASYID RIDHA TENTANG PENDIDIKAN
- EVALUASI PEMBELAJARAN BERBASIS IT DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN
- SURAU DAN MODERNISASI PENDIDIKAN DI MASA HINDIA BELANDA
- SISTEM PENDIDIKAN SURAU: KARAKTERISTIK, ISI, DAN LITERATUR KEAGAMAAN
- SUPERVISI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (Pembinaan Guru Agama Madrasah / Sekolah)
- STRATEGI BUTON MENGHADAPI ANCAMAN TERNATE, GOWA, DAN VOC
- REVIVALISME MASYARAKAT ADAT DALAM POLITIK LOKAL DI INDONESIA PASCA-SOEHARTO: STUDI KASUS KOMUNITAS KAMPUNG NAGA, TASIKMALAYA, JAWA BARAT
- MERETAS MASALAH PERPANGANAN DI KABUPATEN ALOR: DULU, KINI, DAN MASA MENDATANG
- MEMBINCANG PESANTREN SEBAGAI AKTOR PERDAMAIAN DI INDONESIA
- KI BAGUS HADIKUSUMO DAN PROBLEM RELASI AGAMA-NEGARA