PENDAPAT GURU PEMBIMBING TENTANG KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR MAHASISWA PPL PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK SE-KABUPATEN SLEMAN TAHUN 2015
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pendapat guru pembimbing tentang keterampilan dasar
mengajar mahasiswa PPL program studi Pendidikan Administrasi Perkantoran di SMKNegeri
se-Kabupaten Sleman tahun 2015. Desain penelitian ini adalah penelitian
deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Subyek penelitian adalah guru
pembimbing mahasiswa PPL program studi Pendidikan Administrasi Perkantoran di
SMK Negeri se-Kabupaten Sleman tahun 2015 yang berjumlah 12 orang. Penelitian
ini merupakan penelitian populatif yang berarti semua subyekdijadikan responden
penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dandokumentasi.
Validitas instrumen menggunakan validitas isi, yang ditentukan utamanya atas
dasar pertimbangan (expert judgement) dari dosen pembimbing. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa pendapat guru pembimbing tentang keterampilan dasar mengajar
mahasiswa PPL yang meliputi aspek-aspek yang diteliti yaitu: 1) keterampilan
membuka pelajaran dikategorikan kurang baik dengan persentase sebesar 50,0% (6
responden); 2) keterampilan menjelaskan dikategorikan kurang baik dengan
persentase sebesar 58,3% (7 responden); 3) keterampilan bertanya dikategorikan
cukup baik dengan persentase sebesar 33,3% (4 responden); 4) keterampilan
memberikan penguatan dikategorikan kurang baik dengan persentase sebesar 50,0%
(6 responden); 5) keterampilan mengadakan variasi dikategorikan baik dengan
persentase sebesar 41,7% (5 responden); 6)keterampilan membimbing diskusi
kelompok kecil dikategorikan cukup baik dengan persentase sebesar 41,7% (5
responden); 7) keterampilan mengelola kelas dikategorikan cukup baik dengan persentase
sebesar 50,0% (6 responden); 8) keterampilan menutup pelajaran dikategorikan
cukup baik dengan persentase sebesar 41,7% (5 responden).
Penulis: Mifta Rondiyah
Kode Jurnal: jpadministrasinegaradd151804
