PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR MENERAPKAN PRINSIP-PRINSIP KERJASAMA DENGAN KOLEGA DAN PELANGGAN SISWA KELAS X AP SMK 17 BANTUL TAHUN AJARAN 2011/2012

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat dan prestasi belajar pada Standar Kompetensi Menerapkan Prinsip-Prinsip Kerjasama Dengan Kolega Dan Planggan kelas X Administration Perkantoran SMK 17 Bantul Yogyakarta melalui strategi pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT).Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dimaksudkan untuk mengatasi permasalahan yang ada di kelas dengan memanfaatkan tindakan nyata kemudian melakukan refleksi terhadap hasil tindakan. Penelitian ini berlangsung dalam 2 siklus dengan 4 pertemuan. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: planning (perencanaan), action (pelakasanaan tindakan), observation (pengamatan), dan reflecting (refleksi). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X AP di SMK 17 Bantul sebanyak 22 orang. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, wawancara, dan tes hasil belajar. Data yang diperoleh di lapangan dianalisis menggunakan teknik analisis kualitatif dengan tiga tahap yaitu: reduksi data, penyajian datadan pengambilan keputusan. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada siklus I diperoleh rata-rata minat belajar siswa sebesar 2,48 dengan kriteria minat belajar cukup dan rata-rata prestasi belajar siswa sebesar 69,7 dengan ketuntasan belajar 72,73%. Pada siklus II diperoleh rata-rata minat belajar siswa sebesar 3.31 dengan kriteria minat belajar sangat baik dan rata-rata prestasi belajar siswa sebesar 79,9 dengan ketuntasan belajar 86,36%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dapat meningkatkan minat dan prestasi belajar menerapkan prinsip-prinsip kerjasama dengan kolega dan pelangggan siswa kelas X AP SMK 17 Bantul.
Kata kunci: Pembelajaran Kooperatif NHT, Minat, Prestasi Belajar
Penulis: Agung Budi Santosa
Kode Jurnal: jpadministrasinegaradd131171

Artikel Terkait :