PENGARUH FASILITAS, KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR DI SEKOLAH PELAJARAN KEARSIPAN KELAS XI SMK SWADAYA TEMANGGUNG TAHUN AJARAN 2012/2013
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh: Fasilitas belajar terhadap prestasi
belajar pada mata pelajaran kearsipan. Kemandirian belajar terhadap prestasi
belajar mata pelajaran kearsipan. Fasilitas belajar dan kemandirian belajar
secara bersama-sama terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran kearsipan.
Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto dengan populasi penelitian
adalah pesertadidik kelas XI SMK Swadaya Temanggung Tahun Ajaran 2012/2013
kompetensi keahlian administrasiperkantoran berjumlah 116 peserta didik.
Pengumpulan data dilakukan dengan angket dan dokumentasi. Angket digunakan
untuk mengumpulkan data Fasilitas belajar dan Kemandirian belajar, dokumentasi digunakan
untuk mengumpulkan data Prestasi Belajar Mata pelajaran Kearsipan
Hasil penelitian, terdapat pengaruh fasilitas belajar terhadap prestasi
belajar mata pelajaran kearsipan dengan nilai t hitung sebesar 6,645 dan nilai
ttabel sebesar 1,980, sehingga thitung > ttabel (6,645 > 1,980) dan besarnya
pengaruh fasilitas belajar terhadap prestasi belajar adalah sebesar 21,0%.
Terdapat pengaruh kemandirian belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran
kearsipan dengan nilai thitung sebesar 6,908 dan ttabel 1,980 sehingga thitung
> t tabel (6,908>1,980) dan besar pengaruh kemandirian belajar terhadap prestasi
belajar mata pelajaran kearsipan sebesar 22,7%. Terdapat pengaruh fasilitas
belajar dan kemandirian belajar terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran
kearsipan dengan nilai Fhitung sebesar 43,796 dan Ftabel 3,09, dengan demikian
Fhitung>Ftabel yang artinya secara bersama-sama fasilitas dan kemandirian
belajar terhadap prestasi belajar.
Penulis: Andy Prasetyo
Kode Jurnal: jpadministrasinegaradd131115