PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR DAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN PROFESI GURU TERHADAP KESIAPAN MENGAJAR MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN ANGKATAN 2011 FE UNY
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh keterampilan mengajar terhadap
kesiapan mengajar mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran 2011 FE UNY,
(2) pengaruh kompetensi kepribadian profesi guru terhadap kesiapan mengajar
mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran 2011 FE UNY, dan (3) pengaruh
keterampilan mengajar dan kompetensi kepribadian profesi guru secara
bersama-sama terhadap kesiapan mengajar mahasiswa Pendidikan Administrasi
Perkantoran 2011 FE UNY. Jenis penelitian ini adalah penelitian ex-post facto.
Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Administrasi
Perkantoran 2011 FE UNY yang terdiri dari 2 kelas dengan jumlah 86 mahasiswa. Teknik
pengumpulan data dengan angket, observasi dan dokumentasi. Validitas instrumen
menggunakan rumus korelasi Product Moment dan reliabilitas menggunakan rumus
Alpha Croncbach. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear
berganda. Hasil penelitian ini adalah: (1) terdapat pengaruh positif dan
signifikan antara keterampilan mengajar terhadap kesiapan mengajar mahasiswa
Pendidikan Administrasi Perkantoran 2011 FE UNY, dengan nilai rhitung sebesar
0,629 dan lebih besar dari rtabel pada taraf signifikansi 5%, yaitu 0,629 >
0,1786, sedangkan koefisien determinasi sebesar 39,6%, (2) terdapat pengaruh
positif dan signifikan antara kompetensi kepribadian profesi guru terhadap
kesiapan mengajar mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran 2011 FE UNY,
dengan nilai rhitung sebesar 0,822 dan lebih besar dari rtabel pada taraf
signifikansi 5%, yaitu 0,822 > 0,1786, sedangkan koefisien determinasi
sebesar 67,6%, dan (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara
keterampilan mengajar dan kompetensi kepribadian profesi guru secara
bersama-sama terhadap kesiapan mengajar mahasiswa Pendidikan Administrasi
Perkantoran 2011 FE UNY, dengan nilai Rhitung sebesar 0,841 dan lebih besar
dari Rtabel pada taraf signifikansi 5%, yaitu 0,841 > 0,1786. Pengaruh kedua
variabel sebesar 70,7%. Sumbangan efektif variabel pertama sebesar 13,88% dan
variabel kedua sebesar 56,81% sedangkan sisanya 29,3% dipengaruhi oleh variabel
lainnya yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
Penulis : LILIS SETYOWATI
Kode Jurnal: jpadministrasinegaradd151863
