PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR DAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN PROFESI GURU TERHADAP KESIAPAN MENGAJAR MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN ANGKATAN 2011 FE UNY

Edit
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh keterampilan mengajar terhadap kesiapan mengajar mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran 2011 FE UNY, (2) pengaruh kompetensi kepribadian profesi guru terhadap kesiapan mengajar mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran 2011 FE UNY, dan (3) pengaruh keterampilan mengajar dan kompetensi kepribadian profesi guru secara bersama-sama terhadap kesiapan mengajar mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran 2011 FE UNY. Jenis penelitian ini adalah penelitian ex-post facto. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran 2011 FE UNY yang terdiri dari 2 kelas dengan jumlah 86 mahasiswa. Teknik pengumpulan data dengan angket, observasi dan dokumentasi. Validitas instrumen menggunakan rumus korelasi Product Moment dan reliabilitas menggunakan rumus Alpha Croncbach. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian ini adalah: (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara keterampilan mengajar terhadap kesiapan mengajar mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran 2011 FE UNY, dengan nilai rhitung sebesar 0,629 dan lebih besar dari rtabel pada taraf signifikansi 5%, yaitu 0,629 > 0,1786, sedangkan koefisien determinasi sebesar 39,6%, (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kompetensi kepribadian profesi guru terhadap kesiapan mengajar mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran 2011 FE UNY, dengan nilai rhitung sebesar 0,822 dan lebih besar dari rtabel pada taraf signifikansi 5%, yaitu 0,822 > 0,1786, sedangkan koefisien determinasi sebesar 67,6%, dan (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara keterampilan mengajar dan kompetensi kepribadian profesi guru secara bersama-sama terhadap kesiapan mengajar mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran 2011 FE UNY, dengan nilai Rhitung sebesar 0,841 dan lebih besar dari Rtabel pada taraf signifikansi 5%, yaitu 0,841 > 0,1786. Pengaruh kedua variabel sebesar 70,7%. Sumbangan efektif variabel pertama sebesar 13,88% dan variabel kedua sebesar 56,81% sedangkan sisanya 29,3% dipengaruhi oleh variabel lainnya yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
Kata Kunci: Keterampilan Mengajar, Kompetensi Kepribadian, Kesiapan Mengajar
Penulis : LILIS SETYOWATI  
Kode Jurnal: jpadministrasinegaradd151863

Artikel Terkait :

Jp Administrasi Negara dd 2015