PENGARUH MINAT DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MENGETIK MANUAL SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK MUHAMMADIYAH 1 PRAMBANAN-KLATEN
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh minat terhadap hasil belajar mengetik manual
siswa kelas XI Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Muhammadiyah 1 Prambanan-Klaten,
(2) pengaruh disiplin belajar terhadap hasil belajar mengetik manual siswa
kelasXI Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Muhammadiyah 1
Prambanan-Klaten, (3) pengaruh minat dan disiplin belajar secara bersama-sama
terhadap hasil belajar mengetik manual siswa kelas XI Kompetensi Keahlian
Administrasi Perkantoran SMK Muhammadiyah 1 PrambananKlaten. Jenis penelitian
ini adalah ex post facto, dengan pendekatan kuantitatif.Populasi penelitian ini
adalah siswa kelas XI Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK
Muhammadiyah 1 Prambanan-Klaten yang berjumlah 52 siswa.Pengumpulan data
dilakukan dengan menggunakan angket dan dokumentasi.Angket digunakan untuk
mengukur variabel Minat dan Disiplin Belajar,sedangkan dokumentasi untuk
memperoleh data mengenai gambaran umum sekolah, jumlah siswa, dan nilai
mengetik manual kelas XI Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran.Pengujian
Instrumen dilaksanakan di SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara dengan jumlah 30
siswa.Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah uji prasyarat analisis
dengan uji normalitas, uji linieritas, dan uji multikolinieritas serta uji
hipotesis yang digunakan adalah analisis regresi sederhana dan analisis regresi
berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan
Minat terhadap Hasil Belajar Mengetik Manual dengan rx1y = 0,511 ; r2x1y =
0,261 ; dan thitung = 4,204 lebih besar dari ttabel sebesar 2,010. 2) Terdapat
pengaruh positif dan signifikan Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar
Mengetik Manual dengan rx2y = 0,518; r2x2y = 0,268 ; dan thitung = 4,284lebih
besar dari ttabel sebesar 2,010. 3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan
Minat dan Disiplin Belajar secara bersama-sama terhadap Hasil Belajar Mengetik
Manual dengan Ry(1,2) =0,579 ; R2y(1,2) = 0,336 ; dan Fhitung =12,383 lebih
besar dari Ftabel sebesar 3,186. Sumbangan relatif pengaruh Minat sebesar 47%,
dan Disiplin Belajar 53% terhadap Hasil Belajar Mengetik Manual.Sumbangan
efektif pengaruh Minat sebesar 16%, dan Disiplin Belajar sebesar 18%.
Penulis: Ayuni Dewi Megawati
Kode Jurnal: jpadministrasinegaradd151803
