PENGARUH PEMBERIAN TUGAS PEKERJAAN RUMAH DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MELAKUKAN PROSEDUR ADMINISTRASI SISWA KELAS XII ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK MUHAMMADIYAH 1 WATES
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: 1) pengaruh pemberian tugas pekerjaan rumah
terhadap prestasi belajar melakukan prosedur administrasi siswa kelas XII
administrasi perkantoran SMK Muhammadiyah 1 Wates, 2) pengaruh motivasi belajar
terhadap prestasi belajar melakukan prosedur administrasi siswa kelas XII
administrasi perkantoran SMK Muhammadiyah 1 Wates, 3) pengaruh pemberian tugas
pekerjaan rumah dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap prestasi
belajar melakukan prosedur administrasi siswa kelas XII administrasi
perkantoran SMK Muhammadiyah 1 Wates. Desain penelitian yang digunakan adalah
ex-post-facto dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data dengan
observasi, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data ada dua macam yaitu analisis
regresi sederhana dan analisis regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan
terdapat pengaruh positif dan signifikan pemberian tugas pekerjaan rumah
terhadap prestasi belajar melakukan prosedur administrasi siswa kelas XII
administrasi perkantoran SMK Muhammadiyah 1 Wates, hasil tersebut dibuktikan
dengan y xr 1 = 0,907, 2r = 0,823, dan hasil hitung t17,00 lebih besar dari tabel
t1,980 pada taraf signifikansi 5%, terdapat pengaruh positif dan signifikan
motivasi belajar terhadap prestasi belajar melakukan prosedur administrasi
siswa kelas XII administrasi perkantoran SMK Muhammadiyah 1 Wates, hasil
tersebut dibuktikan dengan y xr 2= 0,770, 2r = 0,593, dan hasil hitung t 9,501
lebih besar dari tabel t1,980 pada taraf signifikansi 5%, dan terdapat pengaruh
positif dan signifikan pemberian tugas pekerjaan rumah dan motivasi belajar
secara bersama-sama terhadap prestasi belajar melakukan prosedur administrasi
siswa kelas XII administrasi perkantoran SMK Muhammadiyah 1 Wates, hasil
tersebut dibuktikan dengan ( ) 2 , 1 yR= 0,926, 2R = 0,858, dan hasil hitung F184,007
lebih besar dari tabel F3,14 pada taraf signifikansi 5% dan besar sumbangan
efektif sebesar 85,80%.
Penulis: Dewi Rahmawati
Kode Jurnal: jpadministrasinegaradd141512
