PENGARUH PEMBERIAN TUGAS PEKERJAAN RUMAH DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MELAKUKAN PROSEDUR ADMINISTRASI SISWA KELAS XII ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK MUHAMMADIYAH 1 WATES
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: 1) pengaruh pemberian tugas pekerjaan rumah
terhadap prestasi belajar melakukan prosedur administrasi siswa kelas XII
administrasi perkantoran SMK Muhammadiyah 1 Wates, 2) pengaruh motivasi belajar
terhadap prestasi belajar melakukan prosedur administrasi siswa kelas XII
administrasi perkantoran SMK Muhammadiyah 1 Wates, 3) pengaruh pemberian tugas
pekerjaan rumah dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap prestasi
belajar melakukan prosedur administrasi siswa kelas XII administrasi perkantoran
SMK Muhammadiyah 1 Wates. Desain penelitian yang digunakan adalah ex-post-facto
dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data dengan observasi, angket
dan dokumentasi. Teknik analisis data ada dua macam yaitu analisis regresi
sederhana dan analisis regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan terdapat
pengaruh positif dan signifikan pemberian tugas pekerjaan rumah terhadap
prestasi belajar melakukan prosedur administrasi siswa kelas XII administrasi
perkantoran SMK Muhammadiyah 1 Wates, hasil tersebut dibuktikan denganyxr1=
0,907,2r= 0,823, dan hasilhitungt17,00 lebih besar daritabelt1,980 pada taraf
signifikansi 5%, terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi belajar
terhadap prestasi belajar melakukan prosedur administrasi siswa kelas XII
administrasi perkantoran SMK Muhammadiyah 1 Wates, hasil tersebut dibuktikan
denganyxr2= 0,770,2r= 0,593, dan hasilhitungt9,501 lebih besar daritabelt1,980
pada taraf signifikansi 5%, dan terdapat pengaruh positif dan signifikan
pemberian tugas pekerjaan rumah dan motivasi belajar secara bersama-sama
terhadap prestasi belajar melakukan prosedur administrasi siswa kelas XII
administrasi perkantoran SMK Muhammadiyah 1 Wates, hasil tersebut dibuktikan
dengan()2,1yR= 0,926,2R= 0,858, dan hasilhitungF184,007 lebih besar
daritabelF3,14 pada taraf signifikansi 5% dan besar sumbangan efektif sebesar
85,80%.
Penulis: DEWI RAHMAWATI
Kode Jurnal: jpadministrasinegaradd151854
