PENGARUH PEMBERIAN TUGAS PEKERJAAN RUMAH DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MELAKUKAN PROSEDUR ADMINISTRASI SISWA KELAS XII ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK MUHAMMADIYAH 1 WATES

Edit
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) pengaruh pemberian tugas pekerjaan rumah terhadap prestasi belajar melakukan prosedur administrasi siswa kelas XII administrasi perkantoran SMK Muhammadiyah 1 Wates, 2) pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar melakukan prosedur administrasi siswa kelas XII administrasi perkantoran SMK Muhammadiyah 1 Wates, 3) pengaruh pemberian tugas pekerjaan rumah dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar melakukan prosedur administrasi siswa kelas XII administrasi perkantoran SMK Muhammadiyah 1 Wates. Desain penelitian yang digunakan adalah ex-post-facto dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data dengan observasi, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data ada dua macam yaitu analisis regresi sederhana dan analisis regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh positif dan signifikan pemberian tugas pekerjaan rumah terhadap prestasi belajar melakukan prosedur administrasi siswa kelas XII administrasi perkantoran SMK Muhammadiyah 1 Wates, hasil tersebut dibuktikan denganyxr1= 0,907,2r= 0,823, dan hasilhitungt17,00 lebih besar daritabelt1,980 pada taraf signifikansi 5%, terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar melakukan prosedur administrasi siswa kelas XII administrasi perkantoran SMK Muhammadiyah 1 Wates, hasil tersebut dibuktikan denganyxr2= 0,770,2r= 0,593, dan hasilhitungt9,501 lebih besar daritabelt1,980 pada taraf signifikansi 5%, dan terdapat pengaruh positif dan signifikan pemberian tugas pekerjaan rumah dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar melakukan prosedur administrasi siswa kelas XII administrasi perkantoran SMK Muhammadiyah 1 Wates, hasil tersebut dibuktikan dengan()2,1yR= 0,926,2R= 0,858, dan hasilhitungF184,007 lebih besar daritabelF3,14 pada taraf signifikansi 5% dan besar sumbangan efektif sebesar 85,80%.
Kata Kunci: Pekerjaan Rumah, Motivasi Belajar, Prestasi Belajar
Penulis: DEWI RAHMAWATI  
Kode Jurnal: jpadministrasinegaradd151854

Artikel Terkait :

Jp Administrasi Negara dd 2015