PENGARUH PERHATIAN SISWA DAN CARA MENGAJAR GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR DASAR KEJURUAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK MUHAMMADIYAH 2 MOYUDAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui : 1) pengaruh perhatian siswa terhadap prestasi
belajar dasar kejuruan Administrasi Perkantoran, 2) pengaruh cara mengajar guru
terhadap prestasi belajar dasar kejuruan Administrasi Perkantoran, 3) pengaruh
perhatian siswa dan cara mengajar guru terhadap prestasi belajar dasar kejuruan
Administrasi Perkantoran SMK Muhammadiyah 2 Moyudan. Penelitian ini merupakan
penelitian ex-post facto. Subyek penelitian ini siswa kelas X dasar kejuruan
Administrasi Perkantoran SMK Muhammadiyah 2 Moyudan sejumlah 55 siswa. Teknik
pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan angket. Uji coba instrumen
dilaksanakan di SMK Muhammadiyah 1 Tempel dengan N= 30. Uji validitas instrumen
menggunakan korelasi Product Moment, dan uji reliabilitas menggunakan rumus
Alpha Cronbach’s. Uji prasyarat analisis terdiri dari uji liniearitas dan uji multikoliniearitas.
Uji hipotesis terdiri dari regresi sederhana, regresi ganda, sumbangan relatif
dan sumbangan efektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat
pengaruh positif dan signifikan perhatian siswa terhadap prestasi belajar dasar
kejuruan administrasi perkantoran dengan harga F = 5,79 dan kontribusi terhadap Y sebesar 9,8%. 2) Terdapat pengaruh
positif dan signifikan cara mengajar guru terhadap prestasi belajar dasar
kejuruan administrasi perkantoran dengan harga F = 4,64 dan kontribusi terhadap Y sebesar 8,1%. (3) Terdapat
pengaruh positif dan signifikan perhatian siswa dan cara mengajar guru secara bersama-sama
terhadap prestasi belajar dasar kejuruan administrasi perkantoran SMK
Muhammadiyah 2 Moyudan dengan harga =
6,682 > = 3,18 dengan Sumbangan
efektif sebesar 20,4%. Berdasarkan hasil di atas maka dapat disimpulkan bahwa
keseluruhan hasil analisis ini mendukung hipotesis yang diajukan.
Penulis: Wisa Witri
Kode Jurnal: jpadministrasinegaradd141508
