PENGEMBANGAN MODEL KOMUNIKASI EDUKATIF REINVENTING SUBSCONCIOUS MIND (RESMI) UNTUK MADRASAH IBTIDAIYAH
Abstract: Upaya pengembangan
kompetensi komunikasi bagi guru Madrasah Ibtidaiyah di Indonesia masih sangat
kurang. Hal ini ditunjukkan dari berbagai program peningkatan mutu dan
profesionalisme guru yang selama ini diselenggarakan, seperti pendidikan
profesi guru, dan sertifikasi guru yang sangat jarang menyentuh aspek
kompetensi komunikasi. Padahal dalam regulasi Pemerintah tentang standar
kualifikasi akademik dan kompetensi guru diatur bahwa kompetensi komunikasi
menjadi basis kompetensi pedagogik, kompetensi sosial, dan kompetensi
profesional, kecuali kompetensi kepribadian. Di samping itu, di lembaga
pendidikan guru juga sangat sulit ditemui mata kuliah komunikasi pembelajaran.
Sementara itu, komunikasi memiliki peranan penting bagi keberhasilan proses
pembelajaran. Dalam artikel ini disajikan bahasan tentang penelitian
pengembangan model komunikasi pembelajaran Fikih di Madrasah Ibtidaiyah yang
disebut reinventing subsconcious mind (RESMI). Adapun hasil penelitian
pengembangan menunjukkan implementasi RESMI untuk pembelajaran Fikih dapat
meningkatkan relasi keakraban guru-peserta didik, ketertarikan dan antusiasme
peserta didik, kemampuan menghafal materi, dan meningkatkan prestasi belajar.
Penulis: Andi Prastowo
Kode Jurnal: jpperadabanislamdd160038
