Pengembangan Model Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Sosio-Kultural pada Siswa SMA di Minahasa
Abstrak: Pendidikan karakter
menjadi isu penting dalam pengembangan pendidikan di Indonesia. Artikel ini
bertujuan untuk: (1) mengidentifkasi masalah yang dihadapioleh guru; (2)
mengidentifkasi faktor-faktor penentu yang menyebabkan “perilakumenyimpang”
antara siswa; (3) mengembangkan model awal dari pendidikan karakter berbasis
sosial budaya; (4) menganalisis efektivitas model pendidikan. Metode yang digunakan,
Penelitian Pengembangan. Artikel ini menunjukkan bahwa guru dalam proses pembelajaran
masih kurang mengeksplorasi nilai-nilai sosial dan budaya Minahasa.Terdapat
faktor internal dan eksternal penyebab terjadinya perilaku menyimpang di antarapeserta
didik. Berdasarkan temuan ini, telah dikembangkan Model Pendidikan KarakterBerdasarkan
Nilai Sosio-kultural. Model-model pembangunan telah menghasilkan silabus,rencana
pembelajaran dan pelajaran Bahan Pengajaran PPKn. Diharapkan pada masa mendatang
dilakukan penelitian serupa yang relevan untuk memperluas pengembangan silabus,
rencana pembelajaran dan Bahan Ajar di lingkungan sekolah di Minahasa.
Penulis: APELES LEXI LONTO
Kode Jurnal: jpsosiologidd150697
