PERAN LABORATORIUM ADMINISTRASI PERKANTORAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA MATA PELAJARAN KEARSIPAN DI SMK N 1 TEMPEL

Edit
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran laboratorium administrasi perkantoran sebagai sumber belajar pada mata pelajaran kearsipan di SMK N 1 Tempel. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Administrasi Perkantoran SMK N 1 Tempel yang berjumlah 64 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah: 1) angket; 2) wawancara; 3) dokumentasi. Uji validitas butir dilakukan dengan teknik korelasi Product Moment dari Person. Sedangkan uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach. Data dianalisis dengan teknik deskriptif dan disajikan dalam bentuk persentase. Berdasarkan hasil penelitian sebagaimana telah diuraikan pada pembahasan sebelumnya, peran laboratorium administrasi perkantoran sebagai sumber belajar pada mata pelajaran kearsipan dapat diukur dengan hasil dari masing-masing indikator berikut: sebagai tempat untuk mengenali peralatan praktik dikategorikan kurang berperan dengan persentase 46,9%, sebagai tempat untuk mengembangkan kecakapan dikategorikan cukup berperan dengan persentase 43,8%, sebagai tempat untuk mendorong semangat belajar dikategorikan sangat berperan dengan persentase 50% dan sebagai tempat untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dikategorikan berperan dengan persentase 59,4%. Secara keseluruhan jawaban tertinggi responden tentang peran laboratorirum administrasi perkantoran sebagai sumber belajar pada mata pelajaran kearsipan dengan kecenderungan jawaban 32 siswa dengan persentase 50% masuk dalam kategori berperan. Sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa laboratorium administrasi perkantoran berperan sebagai sumber belajar pada mata pelajaran kearsipan di SMK N 1 Tempel.
Kata Kunci: Peran Laboratorium, Sumber Belajar, Kearsipan
Penulis: DWI PURWANTI  
Kode Jurnal: jpadministrasinegaradd151880

Artikel Terkait :

Jp Administrasi Negara dd 2015