PERAN LABORATORIUM ADMINISTRASI PERKANTORAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA MATA PELAJARAN KEARSIPAN DI SMK N 1 TEMPEL
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peran laboratorium administrasi perkantoran sebagai
sumber belajar pada mata pelajaran kearsipan di SMK N 1 Tempel. Penelitian ini
merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Administrasi Perkantoran SMK N 1
Tempel yang berjumlah 64 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah:
1) angket; 2) wawancara; 3) dokumentasi. Uji validitas butir dilakukan dengan
teknik korelasi Product Moment dari Person. Sedangkan uji reliabilitas
menggunakan rumus Alpha Cronbach. Data dianalisis dengan teknik deskriptif dan
disajikan dalam bentuk persentase. Berdasarkan hasil penelitian sebagaimana
telah diuraikan pada pembahasan sebelumnya, peran laboratorium administrasi
perkantoran sebagai sumber belajar pada mata pelajaran kearsipan dapat diukur
dengan hasil dari masing-masing indikator berikut: sebagai tempat untuk
mengenali peralatan praktik dikategorikan kurang berperan dengan persentase
46,9%, sebagai tempat untuk mengembangkan kecakapan dikategorikan cukup
berperan dengan persentase 43,8%, sebagai tempat untuk mendorong semangat
belajar dikategorikan sangat berperan dengan persentase 50% dan sebagai tempat
untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dikategorikan berperan dengan persentase
59,4%. Secara keseluruhan jawaban tertinggi responden tentang peran
laboratorirum administrasi perkantoran sebagai sumber belajar pada mata
pelajaran kearsipan dengan kecenderungan jawaban 32 siswa dengan persentase 50%
masuk dalam kategori berperan. Sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa
laboratorium administrasi perkantoran berperan sebagai sumber belajar pada mata
pelajaran kearsipan di SMK N 1 Tempel.
Penulis: DWI PURWANTI
Kode Jurnal: jpadministrasinegaradd151880
