STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF, KREATIF, EFEKTIF DAN MENYENANGKAN (PAKEM) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MELAKUKAN PROSEDUR ADMINISTRASI SMK N 1 GODEAN
Abstrak: Penelitian bertujuan
untuk mengetahui pelaksanaan strategi pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan
menyenangkan (PAKEM) untuk meningkatkan hasil belajar melakukan prosedur
administrasi SMK N 1 Godean. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas
(PTK) dengan dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi yang dilaksanakan dalam dua
kali pertemuan. Adapun yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas X AP 2
SMK N 1 Godean yang berjumlah 31 siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengukur
hasil belajar siswa berupa tes tertulis dalam bentuk soal uraian, instrumen
untuk mengetahui proses belajar siswa berupa lembar observasi, serta instrumen
angket yang digunakan untuk mengetahui respon siswa terhadap peningkatan
pelaksanaan pembelajaran PAKEM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran
PAKEM dapat meningkatkan hasil belajar siswa, pada siklus I terdapat 2 siswa
yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), pada siklus II meningkat
sejumlah 100% siswa telah mencapai KKM. Pembelajaran PAKEM juga dapat
meningkatkan aktivitas belajar siswa, persentase aktivitas belajar siswa dari
siklus I sebesar 65% meningkat menjadi 85% pada siklus II dan berada pada
rentang skor sangat tinggi. Hasil respon siswa terhadap pelaksanaan model
pembelajaran PAKEM untuk meningkatkan hasil belajar siswa juga mendapat respon
positif dari siswa, hal ini dibuktikan dari hasil distribusi angket pada siklus
I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 2%.
Penulis: Muhammad Alvin Nur
Mufida
Kode Jurnal: jpadministrasinegaradd141536
