EFEKTIFITAS MULTIMEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PPKN SISWA KELAS VII MTS RAUDLATUL HUDA YA-BAKII ADIPALA CILACAP

Edit
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan multimedia dan yang menggunakan video pada mata pelajaran PPKnsiswa kelas VII MTs Raudlatul Huda Ya-BAKII Adipala Cilacap. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen, dengan desain penelitian Pretest-Posttest Control Group Design. Subjek penelitianini adalah siswa kelas VII A yang berjumlah 24 siswa sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas VII B yang berjumlah 24 siswa sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakanadalah teknik tes dan dokumentasi. Pemberian tes dilakukan dengan cara memberi tugas kepada siswa untuk menjawab soal pilihan ganda a, b, c, dan d dengan materi berdasarkan tema yang diberikan. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik uji-t (t-test). Hasil Penelitian menunjukan bahwa adanya perbedaan skor posttest (tes akhir) antara kelas yang menggunakan multimedia dengan kelasyang menggunakan video. Perlakuan yang berbeda antara kedua kelas tersebut menyebabkan adanyaperbedaan tingkat hasil belajar siswa. Hal tersebut dapat diketahui dari hasil uji-t skor posttest (tesakhir) kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang menunjukan bahwa nilai thitung sebesar 3,639 lebih besar dari ttabel sebesar 2,013 pada taraf signifikansi 0,001 yang lebih kecil dari taraf signifikansi yang ditentukan yaitu 0,05. Selanjutnya, diuji dengan uji-t gain score yang menunjukan bahwa dari kedua kelompok diperoleh thitung yaitu 3,673 lebih besar dari ttabel yaitu 2,013 dan memperoleh nilai signifikansi 0,001 lebih kecil dari 0,05. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa penggunaan multimedia lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar PPKn.
Kata kunci: multimedia, hasil belajar, video
Penulis: Kutwi Supriatin
Kode Jurnal: jppendidikandd152554

Artikel Terkait :

Jp Pendidikan dd 2015