EFEKTIVITAS METODE COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING (CLT) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI BERBAHASA INGGRIS PESERTA KURSUS DI PQEC INSTITUTE
ABSTRACT: Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk: 1) Mengetahui proses pembelajaran dengan
menggunakan metode CLT di PQEC Institute, 2)
Mengetahui efektivitas metode pembelajaran CLT dalam meningkatkan
kemampuan berbahasa inggris peserta, 3) Mengetahui persepsi peserta kursus PQEC
Institute terhadap kemampuan bahasa inggris setelah mengikuti pembelajaran
dengan menggunakan metode CLT, 4) Mengetahui faktor-faktor pendukung dan
penghambat dalam meningkatkan efektivitas proses pembelajaran kursus Bahasa
Inggris di PQEC Institute. Adapun teori dan konsep yang digunakan adalah
meliputi: metode pembelajaran CLT, dan kemampuan komunikasi berbahasa inggris.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif dengan
pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian
ini yaitu angket/kuesioner, wawancara, observasi, tes, dan studi dokumentasi.
Sampel berjumlah 50 orang peserta kursus PQEC Institute. Berdasarkan pengolahan
data diperoleh keterangan bahwa variabel X (Metode Pembelajaran CLT) memberikan
pengaruh terhadap variabel Y (Kemampuan komunikasi berbahasa inggris) secara
signifikan. Persamaan regresi yang dibentuk oleh kedua variabel tersebut adalah
Y = 10,830 + 1,009. Hubungan diantara kedua variabel tersebut dikategorikan
sedang. Hal ini ditujukan oleh harga koefisien korelasi sebesar 0,762. Namun
demikian hal tersebut signifikan dengan r2 = 0,580 (α = 0,000 < 0,05), dan
yang paling berpengaruh yaitu metode CLT conversation dengan r 2 = 0,317 (α =
0,000 < 0,05). Secara umum nilai rata-rata skor variabel metode pembelajaran
CLT yang dilaksanakan pada proses pembelajaran di Lembaga PQEC Institute dalam
peningkatan kemampuan komunikasi berbahasa inggris memiliki kualifikasi yang
tinggi, nilai skor per aspek persepsi perserta kursus di PQEC Institute
terhadap kemampuan berbahasa inggris peserta dengan menggunakan metode
pembelajan CLT berada pada kategori tinggi dan nilai skor per aspek faktor
pendukung dan penghambat dalam meningkatkan efektivitas proses pembelajaran
kursus Bahasa Inggris di PQEC Institute berada pada kategori tinggi.
Penulis: Adila Rara Cynthia
Kode Jurnal: jppendidikandd143164