EFEKTIVITAS METODE SQ3R (SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, REVIEW) TERHADAP KEMAMPUAN READING COMPREHENSION WACANA BAHASA INGGRIS SISWA KELAS X SEMESTER GENAP SMA NEGERI 6 YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui keefektifan metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite,
Review) terhadap kemampuan reading comprehension wacana bahasa Inggris siswa
Kelas XSemester Genap SMA Negeri 6 Yogyakarta. Penelitian ini adalah penelitian
quasi eksperimen, dengandesain penelitian Non-equivalent Control Group Design.
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X8yang berjumlah 23 siswa sebagai
kelompok eksperimen dan siswa kelas X9 yang berjumlah 23 siswasebagai kelompok
kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes (pre-test danpost-test),
metode observasi, dan dokumentasi. Validitas butir instrumen tes diuji
menggunakan korelasi product moment, sedangkan untuk reliabilitas instrumen
diuji menggunakan rumus K-R 20. Analisis data dilakukan secara kuantitatif
yakni menggunakan perhitungan uji-t (t-test). Hasil penelitian menunjukkan hasil
uji-t skor pre-test (tes awal) diperoleh nilai thitung lebih kecil dari ttabel
(0,127 < 2,021) dan memperoleh taraf signifikansi lebih besar dari 0,05
(0,900 > 0,05), sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Selain itu, terdapat
perbedaan rata-rata skor pre-test antara kelompok eksperimen dan kelompok control
sebesar 0,347. Sedangkan, hasil uji-t pada skor post-test diperoleh nilai
thitung lebih besar dari ttabel (4,485 > 2,021) dan memperoleh taraf
signifikansi lebih kecil dari 0,05 (0,000 < 0,05), sehingga Ha diterima dan Ho
ditolak. Selain itu, terdapat perbedaan rata-rata antara kelompok eksperimen
dan kelompok control sebesar 6,956. Dari hasil beberapa analisis tersebut, maka
hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapanmetode SQ3R (Survey, Question,
Read, Recite, Review) efektif terhadap kemampuan reading comprehension siswa.
Penulis: Anisa Agustina
Kode Jurnal: jppendidikandd152566
