EFEKTIVITAS PAPIN (PAPAN PINTAR) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD DI BAGELEN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui efektivitas PAPIN dalam meningkatkan minat belajar
IPS siswa SD kelas IV dengan memperhatikan adanya perbedaan yang signifikan
antara minat belajar IPS siswa SD kelas IV yang memanfaatkan PAPIN dengan yang
tidak memanfaatkannya dalam pembelajaran. Sesuai dengan tujuan tersebut,
peneliti menggunakan metode eksperimen dan desain penelitian Pretest-Posttest
Control Group Design, sehingga peneliti dapat mengontrol semua variabel luar
yang mempengaruhi jalannya eksperimen. Subyek penelitian dibagi menjadi dua
yaitu kelas kontrol dan eksperimen. Kelas kontrol tidak diberikan perlakuan
atau perlakuan yang berbeda untuk mengontrol kelas eksperimen, dan kelas
eksperimen diberikan perlakuan dengan memanfaatkan PAPIN. Keduanya diberikan
angket di awal dan di akhir untuk mengetahui minat belajar IPS di awal dan
akhir. Berdasarkan hasil uji-t antar kelompok diketahui probabilitas = 0,004
kurang dari 0,05, maka terdapat perbedaan yang signifikan antara minat belajar
IPS siswa SD kelas IV yang memanfaatkan PAPIN dengan yang tidak memanfaatkannya
dalam pembelajaran. Sehingga dapat disimpulkan bahwa PAPIN efektif dimanfaatkan
untuk meningkatkan minat belajar IPS siswa kelas IV
Penulis: Eka Nurjanah, M.
Djauhar Siddiq, Estu Miyarso
Kode Jurnal: jppendidikandd152568
