EFEKTIVITAS SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DASAR SE KECAMATAN KRATON YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
efektivitas supervisi akademik kepala sekolah dasar se Kecamatan Kraton
Yogyakarta menurut persepsi guru, yang dilihat dari aspek perencanaan supervisi
akademik, pelaksanaan supervisi akademik, dan hasil supervisi akademik.
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Subjek dalam
penelitian ini adalah kepala sekolah dasar se Kecamatan Kraton Yogyakarta,
sedangkanyang menjadi responden adalah guru sekolah dasar se Kecamatan Kraton
Yogyakarta yang berjumlah 67 orang. Pengambilan sampel guru dengan teknik
Proportional Random Sampling. Pengumpulan data menggunakan metode angket.
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistik
deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas supervisi akademik
kepala sekolah dasar se Kecamatan Kraton Yogyakarta menurut persepsi guru masuk
dalam kategori “efektif” (75%). Dilihat dari sub variabelnya adalah; (1)
perencanaan program supervisi akademik sesuai dengan kebutuhan guru tergolong
dalam kategori “sangat efektif” (86%); (2) pelaksanaan supervisi akademik
terhadap guru dengan menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang tepat
tergolong dalam kategori “efektif” (74%); dan (3) hasil supervisi akademik
sesuai dengan tujuan supervisi tergolong dalam kategori “efektif” (74%).
Penulis: HARDINI SEKARWATI
Kode Jurnal: jppendidikandd142970
