EFIKASI DIRI DAN DUKUNGAN SOSIAL DOSEN PEMBIMBING SKRIPSI PADA PROKRASTINASI AKADEMIK MAHASISWA UNIVERSITAS UDAYANA
Abstrak: Menyusun skripsi
merupakan salah satu area akademik yang penting sebagai salah satu syarat
mahasiswa untuk mendapatkan gelar S1 (Catrunada, 2008). Pada proses pengerjaan
skripsi, tidak sedikit mahasiswa yang mengalami kesulitan dan kegagalan, yang
disebabkan oleh kecenderungan mahasiswa menunda-nunda mengerjakan skripsi. Dilihat
dari faktor internal, efikasi diri adalah salah satu variabel yang terlibat
dalam kelancaran skripsi mahasiswa. Sementara dari faktor eksternal, dukungan
dosen pembimbing dinilai penting untuk kelancaran skripsi (Ratnawati, 2007).
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara efikasi diri dan
dukungan sosial dosen pembimbing terhadap prokrastinasi akadamik pada
mahasiswa. Responden dalam penelitian ini merupakan mahasiswa Universitas
Udayana sebanyak 98 orang dengan metodepengambilan sampelnya yaitu simple
random. Penelitian ini menggunakan validitas isi dan perhitungan reliabilitas Cronbach
Alpha. Alat ukur yang digunakan adalah skala efikasi diri (18 aitem; rxx` =
0,780), skala dukungan social dosen pembimbing skripsi (22 aitem; rxx` = 0.929)
dan skala prokrastinasi akademik (33 aitem; rxx` = 0.955). Data diolah dengan
analisis regresi linier ganda. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan
antara efikasi diridan dukungan sosial dosen pembimbing terhadap prokrastinasi
akademik mahasiswa Universitas Udayana (r = 0,695; p = 0,000). Koefisien
determinasi diperoleh sebesar 0,483 yang berarti sumbangan efektif dari
variabel efikasi diri dan dukungan sosial dosen pembimbing terhadap variabel
prokrastinasi akademik sebesar 48,3%.
Penulis: Ni Nyoman Wiranti dan
Supriyadi
Kode Jurnal: jppsikologikepribadiandd150122
Artikel Terkait :
Jp Psikologi Kepribadian dd 2015
- SELF DISCLOSURE: DEFINISI, OPERASIONALISASI, DAN SKEMA PROSES
- HUBUNGAN ANTARA ADULT ATTACHMENT STYLE DENGAN KOMITMEN PERNIKAHAN PADA DEWASA AWAL
- FORGIVENESS ISTRI PADA SUAMI YANG PERNAH BERSELINGKUH DAN MENGANGGUR
- HUBUNGAN ANTARA BERPIKIR POSITIF DENGAN EFIKASI DIRI AKADEMIK PADA MAHASISWA YANG SEDANG MENYUSUN SKRIPSI
- HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TERHADAP METODE MENGAJAR GURU MATEMATIKA DENGAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 03 KERYATASA BANJARNEGARA TAHUN PELAJARAN 2012/2013
- Hubungan Antara Perlakuan Diskriminasi Masyarakat dengan Penerimaan Diri Transseksual di Kota Semarang
- PROGRAM PENINGKATAN RESILIENSI BAGI PECANDU NARKOBA: PENDEKATAN RISET TINDAKAN BERBASIS KUALITATIF
- EFEKTIVITAS PELATIHAN REGULASI DIRI UNTUK MENURUNKAN PROKRASTINASI MAHASISWA DALAM MENGERJAKAN SKRIPSI
- METODE PEMBELAJARAN TEAM ACCELERATED INSTRUCTION (TAI) UNTUK MENINGKATKAN MATHEMATIC ENGAGEMENT PADA SISWA SEKOLAH DASAR
- SPIRITUAL EMOTIONAL FREEDOM TECHNIQUE (SEFT) UNTUK MENGURANGI KECEMASAN PADA ORANG TUA YANG ANAKNYA MENJADI KORBAN PELECEHAN SEKSUAL
- MENDENGARKAN MURATTAL AL-QUR'AN UNTUK MENURUNKAN TINGKAT INSOMNIA
- PENGARUH TERAPI PEMAAFAN LA-TAHZAN DALAM MENINGKATKAN PENERIMAAN DIRI ISTRI YANG MENGALAMI KEKERASAN DALAM RUMAH TANGGA
- EFEKTIVITAS PELATIHAN KEBERSYUKURAN UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS HIDUP PASIEN PENYAKIT PARU OBSTRUKTIF KRONIK (PPOK)
- Mencintai tanpa syarat: aplikasi model “unconditional positive regard”
- Perbedaan Subjective Well Being Antara Guru Bersertifikasi Dan Non Sertifikasi
- Konsep diri pada masyarakat mentawai Yang memakai tato
- DEPRESI PADA DIFABEL AKIBAT KECELAKAAN
- STRATEGI COPING PADA PASANGAN PERNIKAHAN BERORIENTASI NILAI-NILAI ISLAM
- NILAI BUDAYA SIRI’NA PACCE DAN PERILAKU KORUPSI
- BERMAIN DAN KOMPETENSI SOSIAL ANAK: STUDI META ANALISIS
- HUBUNGAN ANTARA PENALARAN MORAL DENGAN PERILAKU PROSOSIAL PADA REMAJA
- PERAN ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (Studi Kasus Pada Keluarga Muslim Pelaksana Homeschooling)
- DINAMIKA PSIKOLOGIS NARAPIDANA ANAK PELAKU PEMBUNUHAN: STUDI KASUS DI LAPAS ANAK KUTOARJO
- WHO MAKES ADOLESCENTS HAPPY? AN EXPLORATIVE STUDY USING THE INDIGENOUS PSYCHOLOGY APPROACH