Eksplorasi Gaya Respons Ekstrem dalam Mengisi Kuesioner
Abstrak: Selama ini individu
yang memiliki kecenderungan untuk memberikan respons ekstrem sulit untuk
dideteksi karena belum ada teknik analisis yang dapat mewadahi tujuan tersebut.
Penelitian ini bertujuan untuk mengaplikasikan teknik analisis Model Rasch
Campuran untuk mengidentifikasi proporsi siswa yang memiliki gaya respons ekstrem
ketika melengkapi butir dalam kuesioner. Partisipan penelitian adalah siswa sekolah
SMA dari 30 kota yang tersebar pada 15 propinsi (N = 2.981). Pengukuran harga diri
dilakukan dengan menggunakan 4 sub-skala yang mengukur harga diri. Hasil analisis
menunjukkan bahwa berdasarkan cara merespons skala, siswa dalam penelitian ini
dapat dikelompokkan menjadi tiga kelas: kelas gaya respons ekstrem, normal dan campuran.
Proporsi siswa yang konsisten masuk dalam kelas gaya respons ekstrem pada keempat
sub-skala sebesar 4 persen, 6 persen pada tiga sub-skala, 13 persen dua
sub-skala dan 53 persen pada satu sub-skala. Kecilnya persentase siswa yang
memberikan respons ekstrem secara konsisten menunjukkan bahwa partisipan mampu
merefleksikan hasil penilaian dirinya pada opsi-opsi respons kuesioner dengan
baik.
Penulis: Wahyu Widhiarso
Kode Jurnal: jppsikologikepribadiandd160075
