Evaluasi Pelaksanaan Program SMK Kelas Jauh di MAN Karanganyar
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui penyelenggaraan program SMK Kelas Jauh di MAN
Karanganyar.Penelitian ini merupakan jenis penelitian evaluasi dengan
pendekatan model context, input, process dan product(CIPP)yang dikembangkan
oleh Stuflebeam.Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket,
wawancara, observasi dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan
teknik deskriptif kuantitatif menggunakan persentase.Hasil penelitian adalah
sebagai berikut. (1) Hasil evaluasi context siswa termasuk cukup relevan
(23,73), dan evaluasi context guru termasuk relevan (41,14). (2) Hasil evaluasi
input siswa menunjukkan skor rata-rata sebesar 43,41 (kategori baik) dan skor
rata-rata evaluasi input guru adalah 67,83 (kategori baik). Kurikulum yang digunakan
sama dengan kurikulum SMK induk ditambah bahasa Arab dan keterampilan las. (3)
Hasil evaluasi process, baik dinilai oleh siswa dengan skor 94,71 maupun oleh
guru dengan skor 70,86, termasuk kategori baik. (4) Hasil evaluasi product
menurut siswa adalah 9,56 dan menurut guru 15,00 sehingga secara keseluruhan
termasuk kategori cukup baik.
Penulis: Rudi Salam, Soenarto
Kode Jurnal: jppendidikandd131599https://drive.google.com/open?id=0B-k3cSUkM3IyN2lwMzlkUnVjNVE