EVALUASI PROGRAM DIKLAT PENINGKATAN KOMPETENSI BAGI GURU TAMAN KANAK-KANAK DI LPMP D.I. YOGYAKARTA
Abstract: Tujuan penelitian
ini untuk memperoleh gambaran tentang pelaksanaan Program Diklat Peningkatan
Kompetensi (DPK) Guru Taman Kanak-kanak di LPMP D.I. Yogyakarta yang meliputi:
kesesuaian program dengan kebijakan pemerintah, persiapan penyelenggaraan
diklat, proses pembelajaran diklat, dan tingkat keterpahaman peserta terhadap
materi diklat. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan
menggunakan model CIPP (Context Input Process Product). Tempat penelitian
adalah LPMP D.I. Yogyakarta, dan subjek penelitian adalah seluruh guru TK yang
mengikuti DPK, penatar, dan panitia diklat. Pengumpulan data dilakukan dengan
menggunakan check list, angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan diklat kompetensi telah sesuai dengan
peraturan pemerintah maupun renstra lembaga. Kemampuan awal peserta diklat
hampir sebagian besar dalam kriteria cukup dan semua persiapan penyelenggaraan
diklat dalam kriteria siap digunakan. Persiapan penatar dalam kriteria baik.
Proses pembelajaran masih banyak menggunakan metode ceramah, sedangkan motivasi
peserta dalam mengikuti diklat termasuk dalam kriteria tinggi. Materi diklat
yang kurang dipahami peserta antara lain, sertifikasi guru TK, Bahasa Jawa TK,
dan psikologi perkembangan.
Penulis: Dwi Atmanta, Sudji
Munadi
Kode Jurnal: jppendidikandd131639
