EVALUASI PROGRAM PERCEPATAN BERBICARA BAHASA NGGRIS DI IKIP PGRI PONTIANAK
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui adanya discrepancy antara criteria standar program Akselerasi
kemampuan berbicara Bahasa Inggris terhadap penerapannya di lapangan. Jenis
penelitian ini adalah evaluasi program dengan menggunakan model kesenjangan
Provus. Objek penelitian ini adalah setiap stakeholder yang terlibat dalam
program seperti penanggung jawab program, staf, dosen dan peserta program.
Penginvestigasian kesenjangan penerapan program diantaranya dilakukan dengan
menginvestiagsi Kesenjangan pada aspek input program, aspek proses program dan
aspek output program. Teknik analisis data dilakukan dengan pendekatan
kualitatif yang di kuatkan dengan analisis quantitative. Hasil penelitian ini
adalah berupa kriteria standar program dan nilai kesenjangan yang terjadi pada penerapan
kriteria standar input, proses dan output program. Penerapan pada input program
adalah sebesar 81.33%, pada proses program adalah 84.77% serta pada output
jangka panjang sebesar 85%. Sedangkan untuk output jangka pendek ditemukan
peningkatan kemampuan penguasaan kosa kata sebanyak 22.28%, peningkatan pada
akurasi berbicara sebesar 31.37%, peningkatan pada pengucapan sebesar 29.9%.
Disamping itu ditemukan juga penurunan jumlah kata yang diucapkan dalam setiap
detik dari 2,095 kata pada pretest menjadi 1,939 kata pada posttest.
Kata kunci: evaluasi program, pendekatan kesenjangan provus, akselerasi
kemampuan berbicara bahasa inggris
Penulis: Dedi Irwan, Djemari
Mardapi
Kode Jurnal: jppendidikandd143376
