EVALUASI PROGRAM SMK KELAS JAUH DI PONDOK PESANTREN DARUL QUR’AN KABUPATEN GUNUNGKIDUL
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah untuk: 1) mendeskripsikan dukungan lingkungan terhadap program kelas
jarak jauh SMK yang diselenggarakan dipondok pesantren Darul Qur’an Kabupaten
Gunung Kidul, 2) mendeskripsikan input program kelas jarak jauh SMK jika ditinjau
dari pendidik serta dukungan sarana dan prasarana yang dimiliki oleh pondok
pesantren Darul Qur’an Kabupaten Gunung Kidul, 3) mendeskripsikan proses
pembelajaran kelas jauh SMK yang diselenggarakan oleh pondok pesantren Darul
Qur’an Kabupaten Gunung Kidul, dan 4) mengetahui keberhasilan program
pembelajaran kelas jauh jika dilihat dari segi manfaat yang di dapat oleh
peserta didik, ketrampilan peserta didik serta persentase lulusan dari tahun ke
tahun yang diselenggrakan oleh pondok pesantren
Darul Qur’an di Kabupaten Gunung Kidul.Penelitian ini merupkan jenis
penelitian evaluasi dengan menggunakan model CIPP. Subjek penelitian ini adalah
1 kyai, 1 kepala sekolah, 3 wali murid, 20 orang guru dan 59 siswa kelas 1 dan
kelas 2. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik angket, observasi
dan wawancara. Angket divalidasi dengan validitas konstrak (constract
validity). Selanjutnya data yang terkumpul dianalisis dengan teknik deskriptif
dengan menggunakan bantuam SPSS 16.00 for windows. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa: 1) mendapatkan respon sangat baik dari masyarakat karena dapat membantu
masyarakat bagi ekonomi lemah untuk menyekolahkannya ke jenjang sekolah yang
tinggi, 2) rekruitmen tenaga pendidik yang sangat mengedepankan kompetensi
kualitas dan kapabilitas hal ini dapat dilihat dari kemampuan pendidik, yaitu
pemahaman pendidik mengenai konsep pembelajaran dalam penyusunan rencana
pembelajaran dengan hasil 70% dengan kategori sangat baik dan aspek pengelolaan
kegiatan pembelajaran dengan hasil 75% dengan kategori sangat baik. Secara umum sarana dan prasarana yang ada di
SMK Darul Qur’an sudah sangat memadai untuk menunjang lancarnya proses
pembelajaran, 3) secara keseluruhan kegiatan pembelajaran di SMK sudah berjalan
sangat baik, hal ini dapat dilihat dari pendidik dan peserta didik. Dari
pendidik penerapan strategi pembelajaran oleh pendidik sudah sangat baik dengan
hasil 70%, penggunaan media juga sangat baik dengan hasil 90% dan penyampaian
materipun sangat baik dengan hasil 90%. Evaluasi kegiatan pembelajaran meliputi
prosedur penilaian juga sangat baik
dengan hasil 90% dan menerapkan prinsip penilaian juga sudah sangat baik
dengan hasil 90%. Sedangkan dari peserta didik
kegiatan pelakasanaan pembelajaran sangat baik dengan hasil 78% dan pengayaan juga sangat
baik dengan hasil 78%, 4) keberhasilan
pelaksanaan program sudah berjalan sangat baik hal ini dapat dilihat dari
peserta didik dalam hasil belajarnya. Dalam muatan lokal mampu membaca menulis
Al-Qur’an, hafal Al-Qur’an Bahasa Arab. Pendidikan life skill mampu
merakit komputer, instal berdakwah
dengan baik. Prestasi akademik maupun muatan lokal menjuari
tingkat kecamatan, kabupaten dan propinsi. Tingkat kelulusan peserta
didik setiap tahun mencapai 100%.
Penulis: Hermawan Prono,
Soenarto
Kode Jurnal: jppendidikandd143278