Faktor-Faktor yang Berpengaruh terhadap Prestasi Belajar Teori Kejuruan Siswa SMK
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh kinerja mengajar guru, pemanfaatan
fasilitas belajar dan motivasi berprestasi baik secara parsial maupun simultan
terhadap prestasi belajar teori kejuruan siswa SMK Kompetensi Keahlian Teknik
Instalasi Tenaga Listrik di Kota Yogyakarta. Populasi dalam penelitian ini
adalah siswa kelas XII kompetensi keahlian teknik instalasi tenaga listrik di
SMK se-Kota Yogyakarta. Sampel sejumlah 170 siswa ditentukan menggunakan
proportional random sampling technique dengan rumus Slovin. Intrumen yang
digunakan adalah angket tertutup dan tes tentang teori kejuruan. Analisis data
menggunakan teknik regresi linier sederhana dan regresi linier ganda dengan
taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian adalah sebagai berikut. (1) Terdapat
pengaruh yang signifikan antara kinerja mengajar guru terhadap prestasi belajar
teori kejuruan dengan besarnya pengaruh adalah 32,8 %. (2) Terdapat pengaruh
yang signifikan antara pemanfaatan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar
teori kejuruan dengan besarnya pengaruh adalah 9 %. (3) Terdapat pengaruh yang
signifikan antara motivasi berprestasi siswa terhadap prestasi belajar teori
kejuruan dengan besarnya pengaruh adalah 14,1 %. (4) Terdapat pengaruh yang
signifikan antara kinerja mengajar guru, pemanfaatan fasilitas belajar dan
motivasi berprestasi siswa secara bersama-sama terhadap prestasi belajar teori
kejuruan dengan besarnya pengaruh secara simultan adalah 34,3 %, sedangkan 63,7
% dipengaruhi oleh faktor yang lain.
Penulis: Narwoto, Soeharto
Kode Jurnal: jppendidikandd131601
