HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK MENCARI PASANGAN KELAS V SEKOLAH DASAR

Edit
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika melalui pembelajaran kooperatif dengan teknik mencari pasangan di Sekolah Dasar Tambakrejo, Tempel, Sleman.. Penelitian ini merupakanpenelitian tindakan kelas (class room action research) dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dariempat langkah penelitian yaitu perencanaan (planning), pelaksanaaan (acting), pengamatan (observing), danrefleksi (reflecting). Tempat penelitian di SDN Tambakrejo, Tempel, Sleman dengan setting di dalam ruangkelas V waktu penelitian pada bulan Februari 2014. Teknik pengumpulan data menggunakan tes danpengamatan. Berdasarkan hasil yang telah dilaksakan dalam dua siklus maka dapat disimpulkan bahwapenerapan pembelajaran kooperatif dengan teknik mencari pasangan dapat meningkatkan hasil belajarmatematika siswa kelas V SDN Tambakrejo, Tempel, Sleman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktifitas dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Peningkatan aktifitas berpengaruh pada peningkatan hasil belajar matematika siswa. Rata-rata nilai siswa terus meningkat dari skor awal adalah 53,75, siklus I 66,33 dan siklus II 69,83. Persentase siswa yang mencapai KKM juga meningkat dari 29,17%, siklus I 58,33% dan siklus II 70,83%.
Kata kunci: Peningkatan hasil belajar, matematika, pembelajaran kooperatif, teknik mencari pasangan
Penulis: M Irfan Murtadho
Kode Jurnal: jppendidikandd152551

Artikel Terkait :

Jp Pendidikan dd 2015