HUBUNGAN ANTARA BERPIKIR POSITIF DENGAN EFIKASI DIRI AKADEMIK PADA MAHASISWA YANG SEDANG MENYUSUN SKRIPSI
Abstrak: Pola pikir mahasiswa
yang positif akan mempengaruhi efkasi diri akademiknya. Apabila mahasiswa mampu
berpikir secara positif maka mahasiswa tersebut akan memiliki keyakinan dalam
melewati tantangan akademik seperti skripsi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
hubungan antara berpikir positif dengan efkasi diri akademik. Penelitiaan ini
merupakanpenelitian kuantitatif korelasional. Populasi penelitian ini adalah
mahasiswa Jurusan Psikologi Universitas Negeri Semarang angakata 2008 sampai
dengan 2010 yang sudah mendapatkan SK (Surat Keputusan) proposal penelitian.
Jumlah sampel yaitu sebanyak 61 mahasiswa. Teknik sampling yang dipakai yaitu
Total Sampling. Data penelitian diambil menggunakan skala berpikir positif dan
skala efkasi diri akademik. Skala berpikir positif terdiri dari 43 aitem,
mempunyai koefsien validitas aitem antara 0,283 sampai dengan 0,729 dan
koefsien reliabilitas sebesar 0,892. Adapun skala efkasi diri akademik terdiri
dari 35 aitem, mempunyai koefsien validitas aitem antara 0,292 sampai dengan
0,774 dan koefsien reliabilitas sebesar 0,896. Teknik analisis data menggunakan
tekhnik Product Moment dengan hasil koefsien korelasi sebesar 0,526 dengan
taraf signifkansi p = 0,000 dimana p < 0,01, berdasarkan hasil tersebut
dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara berfkir positif dengan efkasi diri
akademik pada mahasiswa yang sedang menyusun skripsi. Semakin tinggi berpikir
positif maka semakin tinggi pula efkasi diri akademik dan semakin rendah
berpikir positif maka semakin rendah pula efkasi diri akademiknya.
Penulis: Fika Rachmawati; Tri
Esti Budiningsih
Kode Jurnal: jppsikologikepribadiandd150134
Artikel Terkait :
Jp Psikologi Kepribadian dd 2015
- SELF DISCLOSURE: DEFINISI, OPERASIONALISASI, DAN SKEMA PROSES
- HUBUNGAN ANTARA ADULT ATTACHMENT STYLE DENGAN KOMITMEN PERNIKAHAN PADA DEWASA AWAL
- FORGIVENESS ISTRI PADA SUAMI YANG PERNAH BERSELINGKUH DAN MENGANGGUR
- HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TERHADAP METODE MENGAJAR GURU MATEMATIKA DENGAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 03 KERYATASA BANJARNEGARA TAHUN PELAJARAN 2012/2013
- Hubungan Antara Perlakuan Diskriminasi Masyarakat dengan Penerimaan Diri Transseksual di Kota Semarang
- PROGRAM PENINGKATAN RESILIENSI BAGI PECANDU NARKOBA: PENDEKATAN RISET TINDAKAN BERBASIS KUALITATIF
- EFEKTIVITAS PELATIHAN REGULASI DIRI UNTUK MENURUNKAN PROKRASTINASI MAHASISWA DALAM MENGERJAKAN SKRIPSI
- METODE PEMBELAJARAN TEAM ACCELERATED INSTRUCTION (TAI) UNTUK MENINGKATKAN MATHEMATIC ENGAGEMENT PADA SISWA SEKOLAH DASAR
- SPIRITUAL EMOTIONAL FREEDOM TECHNIQUE (SEFT) UNTUK MENGURANGI KECEMASAN PADA ORANG TUA YANG ANAKNYA MENJADI KORBAN PELECEHAN SEKSUAL
- MENDENGARKAN MURATTAL AL-QUR'AN UNTUK MENURUNKAN TINGKAT INSOMNIA
- PENGARUH TERAPI PEMAAFAN LA-TAHZAN DALAM MENINGKATKAN PENERIMAAN DIRI ISTRI YANG MENGALAMI KEKERASAN DALAM RUMAH TANGGA
- EFEKTIVITAS PELATIHAN KEBERSYUKURAN UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS HIDUP PASIEN PENYAKIT PARU OBSTRUKTIF KRONIK (PPOK)
- Mencintai tanpa syarat: aplikasi model “unconditional positive regard”
- Perbedaan Subjective Well Being Antara Guru Bersertifikasi Dan Non Sertifikasi
- EFIKASI DIRI DAN DUKUNGAN SOSIAL DOSEN PEMBIMBING SKRIPSI PADA PROKRASTINASI AKADEMIK MAHASISWA UNIVERSITAS UDAYANA
- Konsep diri pada masyarakat mentawai Yang memakai tato
- DEPRESI PADA DIFABEL AKIBAT KECELAKAAN
- STRATEGI COPING PADA PASANGAN PERNIKAHAN BERORIENTASI NILAI-NILAI ISLAM
- NILAI BUDAYA SIRI’NA PACCE DAN PERILAKU KORUPSI
- BERMAIN DAN KOMPETENSI SOSIAL ANAK: STUDI META ANALISIS
- HUBUNGAN ANTARA PENALARAN MORAL DENGAN PERILAKU PROSOSIAL PADA REMAJA
- PERAN ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (Studi Kasus Pada Keluarga Muslim Pelaksana Homeschooling)
- DINAMIKA PSIKOLOGIS NARAPIDANA ANAK PELAKU PEMBUNUHAN: STUDI KASUS DI LAPAS ANAK KUTOARJO
- WHO MAKES ADOLESCENTS HAPPY? AN EXPLORATIVE STUDY USING THE INDIGENOUS PSYCHOLOGY APPROACH