HUBUNGAN KECANDUAN GAME ONLINE DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMP NEGERI 1 KUTA
Abstrak: Prestasi belajar
dapat diartikan sebagai seberapa jauh hasil yang telah dicapai siswa dalam
penguasaan tugas-tugas atau materi pelajaran yang diterima dalam jangka waktu
tertentu. Terdapat faktor internal dan eksternal yang berhubungan dengan
prestasi belajar, salah satunya adalah kecanduan game online. Siswa yang
kecanduan game onlineakan mencurahkan lebih sedikit waktu untuk belajar dan membuat
pekerjaan rumah, sehingga ditengaraiprestasi belajarnya akan mengalami
penurunan. Kecanduan game online ini merupakan fenomena yang umum di kalangan
remaja, termasuk siswa SMP. Maka dari itu, peneliti tertarik untuk melihat
hubungan kecanduan gameonline dengan prestasi belajar siswa SMP Negeri 1 Kuta. Subyek
penelitian adalah 55 orang siswa SMP Negeri 1 Kuta dengan kriteria berusia
13-15 tahun dan bermain game online dengan durasi lebih dari 2 jam. Metode
sampling adalah purposive sampling.Metode penelitian menggunakan studi
korelasi. Pengambilan data dilakukan menggunakan kuesioner untuk mengukur
kecanduan gameonline dan melihat nilai rapor untuk mengukur prestasi belajar.
Hasil uji asumsi menunjukkan bahwa data memiliki persebaran normal dan linear.
Uji normalitas kuesioner kecanduan gameonline memiliki signifikansi 0,534 dan
prestasi belajar memiliki signifikansi 0,819. Uji linearitas antara kecanduan
gameonline dan prestasi belajar memiliki signifikansi0,001. Hasil penelitian
menemukan hubungan negatif signifikan antara kecanduan gameonline dan prestasi
belajar dengan koefisien korelasi -0,472.
Penulis: Ni Putu Arika
Mulyasanti Pande dan Adijanti Marheni
Kode Jurnal: jppsikologiperkembangan150092
