HUBUNGAN PENDAMPINGAN TUTOR DENGAN MOTIVASI BELAJAR WARGA BELAJAR PROGRAM PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET B DI PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBM) GEMA INSAN PEDULI UMAT (GIPU)
ABSTRACT: Penelitian ini
diawali oleh pemikiran bahwa tutor program pendidikan paket B di PKBM GIPU
berupaya untuk menumbuhkan motivasi belajar warga belajar melalui pendampingan,
yang mencakup tujuh aspek yakni motivator, fasilitator, katalisator, evaluator,
komunikator, negosiator, dan supervisor. Rumusan masalah penelitian yakni
“Bagaimana keterkaitan antara pendampingan tutor dengan motivasi belajar warga
belajar paket B di PKBM GIPU?”.
Penelitian ini berlandaskan pada: pertama Konsep Pendampingan, dan
kedua Konsep motivasi belajar.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan korelasional.
Adapun populasi dari penelitian ini adalah seluruh warga belajar program paket
B di PKBM GIPU sebanyak 137 dengan sampel 34 responden yang dipilih dengan cara
random sampling sebanyak 25%.
Hasil pengujian membuktikan bahwa pendampingan yang dilakukan oleh tutor
dengan motivasi belajar warga belajar paket B tidak memiliki hubungan yang
signifikan. Hal ini dibuktikan dengan keadaan dilapangan bahwa peran tutor
sebagai pendamping telah dijalankan akan tetapi hal tersebut tidak meningkatkan
keinginan warga belajar untuk secara sungguh-sungguh dalam mengikuti program
pendidikan kesetaraan paket B. Hubungan yang tidak signifikan terjadi karena
warga belajar paket B tidak begitu memperdulikan apa yang diberikan dan apa
yang dilakukan oleh tutor.
Penulis: Yayan Nuryaman
Kode Jurnal: jppendidikandd100275
