IMPLEMENTASI E-LEARNING PROGRAM KEAHLIAN TKJ DI SMK DIY PASCA PEMBUBARAN RSBI
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui implementasi e-learning Program Keahlian TKJ SMK DIY
pasca pembubaran RSBI. Penelitian ini mencakup: (1) daya dukung e-learning,(2)
kebermanfaatan e-learning, (3) implementasi e-learning, (4)sumbangan daya
dukung dan kebermanfaatan e-learning secara bersama-sama terhadap implementasi
e-learning. Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto. Penelitian ini
dilaksanakan pada lima SMK eks RSBI di DIY yang memiliki Program Keahlian TKJ.
Populasi dalam penelitian ini adalah guru dan siswa. Sampel penelitian untuk
guru dilakukan dengan menggunakan incidental technique, untuk siswa dilakukan
dengan mengacu pada Tabel Krejcie. Teknik pengumpulan data menggunakan metode
angket dan wawancara. Uji validitas dengan validitas isi yaitu expert judgement
dan validitas konstruk dengan rumus korelasi Product Moment. Uji reliabilitas
dengan rumus Alpha Cronbach. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi
ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) daya dukung e-learning program
keahlian TKJ SMK DIY pasca pembubaran RSBI menurut guru dan siswa adalah
meningkat; (2) dalam hal kebermanfaatan e-learning sangat bermanfaat menurut
guru dan bermanfaat menurut siswa; (3) dalam hal implementasi, e-learning
menurut guru adalah meningkat sedangkan menurut siswa adalah tetap; (4) ada
sumbangan daya dukung e-learning dan kebermanfaatan e-learning secara
bersama-sama terhadap implementasi e-learning.
Penulis: Veronika Asri
Tandirerung, Samsul Hadi
Kode Jurnal: jppendidikandd143272
