IMPLEMENTASI ETNOMATEMATIKA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA JENJANG PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR
Abstrak: Artikel ini mengkaji
implementasi etnomatematika dalam pembelajaran matematika pada jenjang
pendidikan sekolah dasar. Tujuan tulisan ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan
proses pembelajaran matematika yang materinya diangkat dari nilai-nilai budaya
lokal yang bersifat matematika atau disebut dengan etnomatematika. Jenis
penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologis
bertujuan untuk mendapatkan informasi selengkap mungkin mengenai implementasi
etnomatematika dalam pembelajaran matematika pada tingkat sekolah dasar. Metode
pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi,
kemudian dianalisis dengan reduksi data, sajian data, verifikasi, dan
penyimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam proses pembelajaran matematika, guru kelas
IV, V, VI telah memanfaatkan etnomatematika dalam pembelajaran matematika,
walaupun dalam menyusun rencana pembelajaran sama sekali tidak terlihat
etnomatematika termuat di rencana pembelajaran yang dibuat. Penerapan
etnomatematika sebagai sarana untuk memotivasi, menstimulasi siswa, dapat
mengatasi kejenuhan dan memberikan nuansa baru pada pembelajaran matematika.
Penulis: Fatimah S. Sirate
Kode Jurnal: jppendidikandd120585
Artikel Terkait :
Jp Pendidikan dd 2012
- PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS WEB TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA
- INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN SAIN TEKNOLOGI DI SMP BERBASIS MIKROKONTROLER
- MANUSIA BERKARAKTER DALAM PERSPEKTIF GURU DAN SISWA
- IDENTIFIKASI MATERI SULIT UJIAN NASIONAL BAHASA INGGRIS PADA SISWA JURUSAN BAHASA
- PENGEMBANGAN MODUL IPA TERPADU BERBASIS SAINS-LINGKUNGAN-TEKNOLOGI-MASYARAKAT DENGAN TEMA TEKNOLOGI BIOGAS
- PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN KURSUS KEWIRAUSAHAAN MELALUI KERJA SAMA DUNIA USAHA DAN DUNIA INDUSTRI
- PENGEMBANGAN MEDIA GAMBAR SEBAGAI ALAT EDUKASI ANTISIPASI DIRI ANAK TERHADAP PERILAKU KEKERASAN
- HUBUNGAN STATUS GIZI DAN TINGKAT KEBUGARAN JASMANI TERHADAP PRESTASI HASIL BELAJAR MAHASISWA
- PENGEMBANGAN MODEL PANDUAN PENDIDIK PENGAJARAN SASTRA BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER
- PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA PASCABENCANA ERUPSI MERAPI
- PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR SISWA
- RANCANG BANGUN TEKNOLOGI MULTIFUNCTION EQUIPMENT BAGI PENYANDANG TUNA NETRA DAN TUNA RUNGU DALAM PRAKTIKUM SAINS REALISTIK
- PENGARUH SUPERVISI DAN IKLIM ORGANISASI TERHADAP KEPUASAN KERJA
- FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT SISWA UNTUK MELANJUTKAN KE SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
- KEGIATAN BERMAIN BERBASIS ART CRAFT BAGI ANAK USIA DINI UNTUK MEMPROMOSIKAN KECINTAAN PADA LINGKUNGAN
- PENGARUH LATAR BELAKANG KELUARGA, KEGIATAN PRAKTIK, DAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP KESIAPAN BERWIRAUSAHA SISWA
- PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENDETEKSI MISKONSEPSI MATERI IKATAN KIMIA UNTUK PESERTA DIDIK
- DASAR DAN KETUNTASAN ATRIBUT BUTIR SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA MODEL RASCH
- A MODEL OF ACADEMIC GUIDANCE IN UNIVERSITY
- KEDUDUKAN GURU SEBAGAI PENDIDIK
- HARAPAN MASYARAKAT DAN TANTANGAN DALAM PENDIDIKAN
- MANAJEMEN DAN KEPEMIMPINAN MADRASAH
- ANOMALI REFORMASI PENYELENGGARAAN PEMBELAJARAN DI INDONESIA
- PERILAKU BAHASA MENYIMPANG PADA PESERTA DIDIK
- PENGARUH DISIPLIN TENAGA KEPENDIDIKAN TERHADAP PELAYANAN ADMINISTRASI AKADEMIK FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN ALAUDDIN MAKASSAR