IMPLEMENTASI KEBIJAKAN SEKOLAH TERBUKA DI SMP 4 PANDAK BANTUL YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui: (1)
Implementasi Kebijakan Sekolah Terbuka; (2) Faktor
Pendukung dan Penghambat
dalam Implementasi Kebijakan
Sekolah Terbuka di SMP 4
Pandak. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kualitatif, dengan
metode deskriptif. Setting penelitian,
dilakukan di SMP
4 Pandak. Subyek
penelitian berjumlah 16 orang,
diantaranya kepala sekolah,
wakil kepala sekolah,
3 wali kelas,
3 guru, dan 8
siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi,
wawancara, dan kajian
dokumen. Sedangkan instrumen penelitian menggunakan lembar
observasi dan pedoman
wawancara. Analisis data yang
digunakan adalah reduksi
data, penyajian data
dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data dengan
teknik triangulasi data. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Implementasi Kebijakan
Sekolah Terbuka di SMP Terbuka
4 Pandak merupakan alternatif yang dilakukan
untuk siswa yang kurang beruntung
dalam mengikuti pendidikan
di sekolah regular dengan
memperhatikan kualitas pelayanan
pendidikan. (2) Faktor
Pendukung: tersedianya fasilitas
yang disediakan oleh
sekolah, pengarahan kepada
siswa agar terus maju,
guru-guru yang professional, daya
tampung tidak terbatas, dan
pendidikan keterampilan/ lifeskill yang mendorong siswa
untuk lebih berkembang.
Faktor Penghambat: kurang
pemahaman masyarakat mengenai kebijakan sekolah terbuka, banyak siswa yang bolos
sekolah, banyak siswa
yang tidak tertib,
masih ada guru
yang menggunakan pembelajaran dengan metode ceramah.
Penulis: SITI ZUBAIDAH
Kode Jurnal: jppendidikandd142976
